牛津英语上海版六年级上册Module-1-Unit-3-Spending-a-day-out-together-3课时英文教案.doc

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Unit3Spendingadayouttogether

知识与技能:

掌握单词:badminton,cost,idea,mall,market,somewhere,map,conversations,table…

理解词组:begoingto,departmentstore,faraway(from)…

应用句型:begoingto,Howabout…?

二.过程与方法:

感受:用“wh-”提问,询问地点。请学生将以前和朋友拍的照片带来学校展示,在介绍照片的同时感受友情的可贵,以及友情给自己带来快乐。

三.情感态度,价值观:

感悟:运用适当的语调和重音、变化的音量、音调、语速来表达某种意思和情感,根据意群阅读书面文字,辨别语言结构中的复现句型。

PeriodOne—OnGreen

Languagefocus

Asking‘Wh-’questionstofindoutvariouskindsofspecificinformationaboutaperson

Asking‘Wh-’questionstofindoutplace

Usingprepositionalphrasestoindicateplace

Usingadverbstoexpressfrequency

Materials

Workbook6Bpage23

GrammarPracticeBook6Bpages27

Pre-taskpreparation

Newvocabularyitem

IntroducetheplacesonGreen

AskSstoanswerthequestionsbyusing‘near/farawayfrom’.

While-taskprocedure

Lookandreadonpage37

Playtherecording.

AskSssomequestionstocheckunderstanding

Suggestedquestions:

WheredoesMissChenusuallygoatweekends?

Playtherecordingagain.

AskSstocompletethedialogue.

Kitty:Whatdoyouusuallydoatweekends?

MissChen:IsometimesgoshoppinginDragon

Kitty:WhereisDragonBay?Isitnear

MissChen:No,it’sfarawayfromWoodBay.It’snearKing’s

Askandansweronpage37

AskSstoanswerthequestions.

Whatdoyouusuallydoatweekends?

Whereisit?

Isitnear/farawayfrom…?

DivideSsintopairs.AskSstocreatetheirowndialoguesaccordingtothemodels.

Chooseandsayonpage39

Groupwork:Ssworktogethertomakeamapoftheplacesaroundtheirschool/home.

AskSstousethemodeleddialoguesinChooseandsaytotalkaboutthemap.

Post-taskactivity

Game:Ariddle

AskSstolookatthemapofShanghaiandwriteariddleaboutoneplace.

Example:

It’sbig.

It’sveryquietinside.

Consolidation

GrammarPracticeBook6Bpage27

Workbook6Bpage23

PeriodTwo—WherehaveyoubeeninGardenCity?

Languagefocus

Usingthepresentperfecttensetorelatepasteventstothepresent

Usingthepresentc

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