实验小学苏教版五年级数学下册第五单元第4课《分数加、减计算及应用练习》教案.pdf

实验小学苏教版五年级数学下册第五单元第4课《分数加、减计算及应用练习》

教案

一.教材分析

实验小学苏教版五年级数学下册第五单元第4课《分数加、减计算及应用练习》

教案，主要围绕分数加减法的计算方法及其应用进行设计。教材通过生活实例，引

导学生理解和掌握分数加减法的运算规律，能够熟练地进行分数加减法的计算，并

能够解决实际问题。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了分数的基本概念和简单运算，对于分数加减法有一定

的了解，但在实际应用中可能会遇到困难。因此，在教学中，需要通过实例引导学

生理解分数加减法的运算规律，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

三.教学目标

1.理解分数加减法的运算规律，掌握计算方法。

2.能够运用分数加减法解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.分数加减法的运算规律的理解和应用。

2.解决实际问题时，如何正确运用分数加减法。

五.教学方法

采用启发式教学法、实例教学法和小组合作学习法。通过生活实例，引导学生

理解分数加减法的运算规律，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和解决问题

的能力。

六.教学准备

1.教学PPT

2.实例资料

3.小组合作学习分组

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个生活实例，引导学生思考如何计算分数的加减法。例如，假设有一块

巧克力，分成5份，小明吃了2份，小红吃了3份，请问小明和小红一共吃了多

少份？

2.呈现（15分钟）

呈现分数加减法的运算规律，通过PPT展示分数加减法的计算方法，并解释为

什么会有这样的计算方法。

3.操练（15分钟）

让学生进行分数加减法的计算练习，教师给予指导和反馈。可以设置一些难度

不同的练习题，让学生根据自己的能力选择练习。

4.巩固（10分钟）

通过一些实际问题，让学生运用分数加减法进行计算和解决问题。例如，假设

商店有一件衣服原价50元，打8折后的价格是多少？

5.拓展（10分钟）

让学生思考分数加减法在实际生活中的应用，可以让学生分享自己的例子，也

可以让学生分组讨论，提出一些分数加减法的问题，并尝试解决。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结分数加减法的运算规律及其应用，强调重点知识点。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些分数加减法的练习题，让学生回家进行巩固练习。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书分数加减法的运算规律及其计算方法，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现15分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

75分钟。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在教学情境中，我以一个生活实例作为导入，让学生思考如何计算分数的加减

法。这样的情境设计旨在激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和掌握分数加减

法的运算规律。在呈现环节，我通过PPT展示分数加减法的运算方法，并解释为

什么会有这样的计算方法。这样的情境设计有助于学生更好地理解和记忆分数加减

法的运算规律。

在巩固环节，我通过一些实际问题，让学生运用分数加减法进行计算和解决问

题。这样的情境设计有助于学生将所学的知识运用到实际生活中，增强他们的应用

能力。在拓展环节，我让学生思考分数加减法在实际生活中的应用，并分组讨论，

提出一些分数加减法的问题，并尝试解决。这样的情境设计有助于培养学生的创新

思维和解决问题的能力。

二、教学活动

在教学活动中，我采用了启发式教学法、实例教学法和小组合作学习法。通过

生活实例，引导学生理解分数加减法的运算规律，通过小组合作学习，培养学生的

合作意识和解决问题的能力。在操练环节，我让学生进行分数加减法的计算练习，

并给予指导和反馈。这样的教学活动有助于学生巩固所学的知识，提高计算能力。