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前言

为了更好地适应新时代我国社会主义教育事业发展需要，培养

德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部对初中历

史课程进行了修订。本课程标准是根据教育部《普通高中历史课程

标准（2017年版）》的精神，结合初中学生的认知特点和学科发展

需要，对原初中历史课程标准进行的修订。

一、课程目标

1.帮助学生掌握历史基础知识，理解历史发展的基本线索和主

要过程。

2.培养学生的历史核心素养，提高历史思维能力、历史解释能

力和历史价值观。

3.引导学生认识历史与现实的关系，增强民族自豪感和历史责

任感。

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4.培养学生的全球视野，了解世界历史的发展脉络，增强国际

理解能力。

二、课程内容

1.中国古代史：包括原始社会、夏商周、春秋战国、秦汉、三

国两晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清等阶段。

2.中国近现代史：包括鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、

戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成

立等阶段。

3.世界古代史：包括古埃及、古希腊、古罗马、印度古代文明、

中东古代文明等。

4.世界近现代史：包括文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、

英国工业革命、美国独立战争、拿破仑时代、俄国农奴制改革、日

本明治维新、第二次工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战、

冷战等阶段。

5.历史地理：包括古代中国的地理单元、古代世界的地理单元、

历史时期的地理变迁等。

三、课程实施

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1.教学建议：注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，

提高历史思维能力。

2.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价

学生的历史学科素养。

3.教学资源：充分利用教材、历史文物、历史图片、多媒体课

件等资源，丰富教学手段。

4.实践活动：组织学生参加历史博物馆、历史遗址、历史主题

班会等实践活动，增强学生的直观体验。

四、课程标准

1.课程标准是课程改革的总体要求，是教材编写、教学、评价

和考试命题的依据。

2.课程标准应体现时代精神，符合国情，适应学生发展需要。

3.课程标准应具有科学性、系统性、可操作性，确保课程目标

的实现。

五、附录

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1.课程标准编制说明

2.课程标准修订的主要内容

3.课程标准实施建议

4.课程标准评价与反馈机制

以上为2024必威体育精装版初中历史新课程标准教育部部编版的简要介

绍，具体内容请以正式发布的课程标准为准。

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