发热患儿护理课件.pptx

汇报人：xxx20xx-03-18发热患儿护理课件

目录发热患儿概述护理评估与记录发热患儿护理原则与策略常见并发症预防与处理措施康复期管理与教育指导总结回顾与展望未来

01发热患儿概述

发热是指体温超过正常范围，是儿童常见的症状之一。根据发热程度可分为低热、中等热、高热和超高热；根据发热原因可分为感染性发热和非感染性发热。定义与分类分类定义

发病原因感染性发热主要由细菌、病毒、支原体等病原体引起；非感染性发热则与免疫性疾病、肿瘤、药物等因素有关。危险因素婴幼儿免疫系统发育不完善、营养不良、环境卫生差、接触病原体等都可能增加发热的风险。发病原因及危险因素

临床表现发热患儿可能出现体温升高、面色潮红、呼吸急促、心率加快等症状，严重时可出现惊厥、昏迷等现象。诊断依据根据患儿病史、临床表现和体格检查，结合实验室检查和影像学检查等辅助检查结果，综合分析判断。临床表现与诊断依据

保持良好的环境卫生、合理饮食、适当锻炼、避免接触病原体等是预防发热的有效措施。预防措施预防发热可以降低患儿的痛苦和家长的焦虑，减少医疗资源的浪费，同时也有利于儿童的健康成长。重要性预防措施及重要性

02护理评估与记录

体温监测呼吸监测心率监测血压监测生命体征监测及意时测量患儿体温，了解发热程度及变化趋势。观察患儿呼吸频率、节律和深浅度，评估呼吸系统功能状态。注意患儿心率变化，过快或过慢均可能与发热有关。对于重症患儿，需关注血压变化，以防出现休克等严重并发症。

精神状态食欲与呕吐大小便皮疹与出血点症状观察与记录方法观察患儿是否出现烦躁、嗜睡、谵妄等精神神经症状。注意患儿大小便次数、性状及颜色，有助于判断病情。记录患儿食欲情况，有无恶心、呕吐及呕吐物的性状和量。观察患儿皮肤有无皮疹、出血点等异常表现。

血常规了解患儿白细胞计数及分类，判断感染类型及程度。C反应蛋白（CRP）和降钙素原（PCT）评估患儿体内炎症反应程度，指导抗生素治疗。尿常规了解患儿泌尿系统有无异常，排除尿路感染等疾病。病原体检测针对可疑病原体进行相应检测，如咽拭子培养、血培养等，以明确诊断。实验室检查项目选择及意义

报告内容应真实、准确反映患儿病情及护理措施。准确性评估报告应及时完成，以便医生及时了解患儿病情并制定治疗方案。及时性报告应包含所有重要观察指标和护理措施的实施情况。完整性报告书写应符合医疗文书书写规范，字迹清晰、表述准确。规范性护理评估报告撰写要求

03发热患儿护理原则与策略

维持室内温度在24-26℃，避免过高或过低导致患儿不适。室温控制通风换气穿着适当定时开窗通风，保持室内空气新鲜，避免细菌滋生。根据室温为患儿增减衣物，以不出汗为宜，避免过度包裹导致热量无法散发。030201保持舒适环境

鼓励患儿多饮温开水，以补充发热导致的水分丢失。补充水分提供易消化、营养丰富的食物，如稀粥、面条等，避免油腻、辛辣食物刺激胃肠道。清淡饮食根据患儿食欲情况，采用少量多餐的进食方式，减轻胃肠道负担。少量多餐合理饮食调整建议

药物治疗注意事项遵医嘱用药严格按照医生嘱咐的药物种类、剂量和用药时间给患儿服药。观察反应注意观察患儿用药后的反应，如出现皮疹、呕吐等不良反应，应及时就医。避免滥用抗生素明确发热原因前，避免自行给患儿使用抗生素，以免导致菌群失调或产生耐药性。

患儿发热时易产生烦躁、哭闹等情绪，家长应耐心安抚，给予关爱和支持。安抚情绪多陪伴患儿，与其进行沟通交流，了解患儿需求，缓解其紧张情绪。陪伴与沟通对于患儿在发热期间的良好表现，家长应及时给予鼓励和表扬，增强其自信心和抗病能力。鼓励与表扬心理关爱与支持策略

04常见并发症预防与处理措施

高热惊厥预防与处理流程预防及时控制体温，避免体温快速升高；提前给予抗惊厥药物，对于有高热惊厥史的患儿应提前告知家长并备好急救药物。处理流程保持呼吸道通畅，防止窒息；给予镇静药物控制惊厥；物理降温，如冰敷、温水擦浴等；密切观察患儿病情，及时送医治疗。

根据患儿症状、体征及实验室检查结果综合评估脱水程度；观察患儿精神状态、皮肤dan性、眼窝凹陷程度、尿量等指标。脱水风险评估轻度脱水可口服补液盐；中重度脱水需立即就医，给予静脉补液，遵循先快后慢、先盐后糖、见尿补钾的原则。补液方法脱水风险评估及补液方法

VS加强患儿个人卫生，勤洗手、戴口罩；避免去人群密集场所；保持室内空气流通。控制策略明确感染源，及时隔离治疗；合理使用抗生素，避免滥用；加强支持治疗，提高患儿免疫力。预防感染控制策略

控制输液速度和量，避免增加心脏负担；密切观察患儿心率、心律变化。心脏功能保护呼吸功能保护肾功能保护脑功能保护保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物；给予氧气吸入，改善缺氧症状。避免使用肾毒性药物；密切观察患儿尿量、尿色及肾功能指标变化。控制高热，避免惊厥对大脑的损伤；给予营养脑神