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《分一分,认识图形》(教案)2023-2024学年数学一年级上册西师大版--第1页
《分一分，认识图形》教案
一、教学目标
1.让学生能够正确识别和命名基本的平面图形，如正方形、长方形、圆形、
三角形等。
2.培养学生通过观察、比较、分类等方式，对图形进行简单的分析，提高学
生的观察能力和逻辑思维能力。
3.引导学生运用图形进行创造性的活动，培养学生的动手操作能力和创新意
识。
4.通过对图形的探索和实践活动，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发
学生学习数学的兴趣。
二、教学内容
1.基本平面图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等。
2.图形的分类：根据图形的边数、角度等特点进行分类。
3.图形的拼组：运用基本图形进行拼组，形成新的图形。
4.图形的应用：在日常生活中寻找图形，体会图形的美。
三、教学重点与难点
1.教学重点：学生能够正确识别和命名基本的平面图形，理解图形的特点，
进行简单的分类。
2.教学难点：引导学生运用图形进行创造性的活动，培养学生的动手操作能
力和创新意识。
四、教学方法
1.直观演示法：通过展示实物、模型等，让学生直观地认识图形。
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《分一分,认识图形》(教案)2023-2024学年数学一年级上册西师大版--第2页
2.操作体验法：让学生亲自动手操作，感受图形的特点，培养动手操作能
力。
3.小组合作法：分组进行讨论、探究，培养学生的合作意识和团队精神。
4.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习图形知识，激发
学习兴趣。
五、教学步骤
1.导入新课：通过展示一些日常生活中的物品，引导学生观察并找出其中的
图形，激发学生对图形的兴趣。
2.认识图形：通过直观演示法，让学生认识基本平面图形，如正方形、长方
形、圆形、三角形等，并学会正确命名。
3.图形的分类：引导学生观察图形的特点，如边数、角度等，进行简单的分
类。如将正方形、长方形分为四边形类，将圆形、三角形分为非四边形类。
4.图形的拼组：让学生动手操作，运用基本图形进行拼组，形成新的图形。
如用多个正方形拼成一个大的正方形，用多个三角形拼成一个大的三角形等。
5.图形的应用：引导学生寻找日常生活中的图形，体会图形的美。如观察教
室里的图形，家里的物品等。
6.与拓展：对本节课的内容进行总结，强调图形的特点和分类方法。同
时，布置一些拓展性的作业，让学生在课后继续探索图形的奥秘。
六、教学评价
1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对图形的认识和分类能力。
2.收集学生的作品，评估学生在图形拼组活动中的表现，了解学生的动手操
作能力和创新意识。
3.通过课后作业的完成情况，了解学生对图形知识的应用能力。
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《分一分,认识图形》(教案)2023-2024学年数学一年级上册西师大版--第3页
4.定期进行口头提问，检查学生对图形知识的掌握程度。
5.家长座谈会：了解家长对孩子学习图形知识的反馈，以便调整教学方法和
策略。
七、教学资源
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