高中语文现代文阅读万能答题模板.pdfVIP

高中语文现代文阅读万能答题模板

高中语文现代文阅读万能答题模板

现代文阅读是高中语文考试中的一部分，分为论述类、文

学类和实用类，题型包括单选、双选和主观题。在论述类文本

阅读中，文章更倾向于议论，如学术论文等。以下是阅读和答

题的模板。

一、论述类文本阅读（1-3小题，选择题型）

1.读懂文章

首先，认真通读文章1-2遍，整体把握文章的话题（或观

点）是什么，以及该观点是从哪几个方面进行论证的（或者有

哪几个分论点）。然后，理清文章各个段落讲什么，段落间的

逻辑关系是什么，各段落的观点和论据分别是什么。

2.科学答题

1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和

“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。如果题干上有

关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明

‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”

的筛选和排除。

2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表

述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区

分。具体来说，“关于原文内容的表述”是最简单的题目，需要

的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点；“关于原

文内容的理解和分析”是较难的题目，往往一个选项就对照文

中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析；“分

析和推测（推断）”主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果

适当。

3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信

息源区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多

个对应的信息源区域。注意文字表述上区别越细微越要小心。

4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是

一个完整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。

（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）

5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全

部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、

严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、

将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、

其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词

语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各

种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关

系、并列关系、递进关系。

6）错误选项错误类型识记：A答非所问（不需要回到原

文）B张冠XXX，表述A的内容说到B头上。

3）理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价，

把握作者的观点和论证逻辑；

4）区分述传和评传两种传记形式，理解其结构和特点。

2】改写与解释

1）传记作品是真实性与文学性相结合的文学体裁，强调

陈述传主的基本事实和内心世界，同时也注重文学价值和审美

性。

2）阅读传记作品需要了解传记的基本特征，联系主人公

的时代背景和社会环境，把握与社会进程和个人成长相关的重

要事实，能够分析客观事实和作者个人观点之间的区别和联系，

对主人公的思想、品格及功过作出客观公正的评价。

3）在做题时需要理清作品陈述的基本事实，分析传主的

性格和情感，理解传记作者的观点和论证逻辑，同时也需要区

分述传和评传两种传记形式。

A、环境与机遇；B、家庭教育与社会关系；C、师长指

导与同龄竞争；D、自身条件与身体素质。

在回答此类题目时，需要具体分析人物在这些方面的表现，

从而得出他们成功的原因。同时，也要注意结合文本中的具体

事例进行分析，以加强答案的可信度和说服力。

1、传记类文本阅读

传记是一种记述人物生平事迹的文学体裁。在阅读传记时，

需要注意以下几点：

A.传主的成长背景，如家庭、教育等。

B.传主的性格特点，如坚韧、勇敢、聪明等。

C.传主的人生目标，如成为一名科学家、艺术家等。

D.传主的成就和贡献，如获得诺贝尔奖、创作一部杰作等。

E.传主的失败和挫折，如遭受打击、失去亲人等。

F.社会大环境，如符合社会或国家需求。

G.小环境，如相关行业的研究和发展氛围。

H.家人和朋友（师长）的支持，如家学传承。

I.团队协作。

J.传主的生活经历和社会阅历。

在表现手法方面，传记可以采用以下方法：

1）材料处理上的详略，与主题关系密切的部分要详细写。