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摘要
自科举制诞生以来，庙学便与科举在趋同的政治基础和价值导向下互动，但到了宋
代，这种互动逐步加深，形成了一个成熟的、机制完备的“庙学举一体化”模式，从而
奠定了后世庙学与科举的互动形态。宋代庙学与科举的互动有着深刻而又复杂的社会基
础，在大变革的社会背景下，士族门阀衰落，庶族崛起，繁荣的物质经济刺激着人们追
求平等的权益，促使着社会阶层的沟通和流动，为庙学与科举的发展提供了有利的社会
环境。另一方面，“学而优则仕”的观念自古以来深入人心，加之宋代推行“重文”的
文化政策，“万般皆下品，唯有读书
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