《3.5 夏季星空》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版.pdfVIP

《3.5夏季星空》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版--第1页

《夏季星空》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够识别夏季星空的主要星座，例如牧

夫座、天蝎座等，并了解其形状特征和与季节的关系。

2.过程与方法：通过观察、讨论和教师的引导，学生能够掌

握观察星空的方法，并能够独立识别一些星座。

3.情感态度与价值观：激发学生对天文知识的兴趣，培养学

生对大自然的敬畏和探索精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生能够识别夏季星空的主要星座，并了解其

与季节的关系。

2.教学难点：引导学生观察星空，并培养其独立思考和解决

问题的能力。

三、教学准备：

1.准备星空观察工具，如望远镜、天文望远镜等。

2.准备相关星座的图片或视频资料。

3.设计一份星空观察任务单，包括观察时间、观察地点、观

察方法和观察结果等。

4.准备一些有关夏季星空的科普资料，供学生阅读。

四、教学过程：

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《3.5夏季星空》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版--第2页

1.导入新课：通过播放一段夏季星空的视频，让学生感受星

空的美妙，激发学生对天文现象的兴趣。

2.介绍夏季星空的主要星座：教师逐一介绍各个星座的特点

和辨认方法，引导学生观察图片或模型，加深对星座的认识。

3.探究活动：组织学生进行观察、讨论、探究等活动，让学

生自主探究夏季星座的辨认方法，教师进行适当的指导和点拨。

4.课堂互动：鼓励学生提出问题，分享自己的观察心得和疑

问，教师进行解答和讨论，增强师生之间的互动和交流。

5.拓展延伸：引导学生讨论其他天文现象和知识，例如行星

的运行规律、流星的形成原因等，拓宽学生的知识面。

6.总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生梳理

知识要点，加深印象。

7.布置作业：让学生回家后继续观察夏季星空，记录下自己

的观察心得和疑问，为下一节课做好准备。

五、教学反思

课后对教学效果进行反思和总结，及时调整教学方法和策略，

以提高教学质量。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够辨认夏季星空的主要星座，如天鹅

座、天琴座等；了解星座的变化与季节的关系。

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《3.5夏季星空》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版--第3页

2.过程与方法：通过观察、讨论和探究，提高学生的观察能

力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对天文知识的兴趣，培养学生

对大自然的敬畏之心。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生观察夏季星空，辨认主要星座，探究

星座与季节的关系。

2.教学难点：帮助学生理解星座的变化与季节的关系，培养

学生的空间想象力。

三、教学准备

1.准备星空观察工具，如望远镜、天文望远镜等；

2.准备相关星座的图片和视频资料；

3.准备一些有关夏季星空的趣味小实验；

4.提前布置学生预习相关内容，收集有关夏季星空的资料。

四、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

首先，教师组织学生进行前一节课知识的回顾和总结，以检

查学生对星座知识的掌握程度。

2.讲授新课（30分钟）

接着，教师对夏季