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2024幼儿园小班教案合集（7篇）

幼儿园小班教案篇1

活动背景

《大熊山》是主题“熊的故事”中提供的一个故事，讲述的内容是：

一只老鼠在远处发现一座山，就想过去看看，当它越走越近时才发现自

己看见的“山”原来是只大熊。《大熊山》的故事很短，内容比较简单，

但是却把“近大远小”的原理以一种有趣易懂的方式生动地呈现出来。

教材中提供了四幅图片，并附有简短的文字解说。但对教材和这一故事

进行分析和思考后，我觉得这个故事并不像我最初想象的那么简单，这

个看似简单的故事里面蕴藏着值得挖掘的内涵。比如，可以在原故

事的基础上改进其中的问题，尽可能多方面展现本班幼儿的生活经

验，帮助幼儿更好地感受“近大远小”的现象，提高集体学习活动的效

果。因此我对原图片进行了两点修改：

1．把教材中的四幅图合成一幅图，并且可以操作，以便让幼儿更

好地感受小老鼠在走近熊的过程中不同的视觉变化，从而更好地体现目

标。

2．把教材上熊和鼠的颜色分别换成白和黑。目的是在故事的角色

身上做些__，并改变幼儿对物体形状、颜色的经验定势。

活动目标

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1．感受物体远近变化带来的不同视觉感受并进行想象，体验故事

里动物友爱的美好情感。

2．安静欣赏，积极地用清楚的语言表达自己的想法。

活动准备

可以操作、变化的“大熊山”背景图一幅、一只黑色的小老鼠的剪

影。(见附图)活动过程

(一)幼儿经验与故事情节互动

关键问题一：(取出剪好的一只黑色的侧面小老鼠问幼儿)这是谁?

你觉得这是一只怎样的老鼠?幼：这是一只很开心的老鼠。／这是一只

正在跑的老鼠。／这是一只只有一只眼晴的老鼠。／这只老鼠的尾巴很

奇怪，是这样的。(幼儿用手比划)／这只老鼠是黑色的。

分析：从幼儿的回答中可以发现，他们对这只特别改进过的老鼠观

察得非常仔细，分别就老鼠的表情、肢体动作、身体、脸的朝向、毛色

等方面表达了自己的感受。而我也在肯定他们的`同时分别给予了不同

的引导。比如，老鼠要跑到哪里?它另外一只眼睛哪里去了，为何只看

见一只?尾巴像什么?黑色还可以用什么词说?这些追问打开了幼儿的思

维，让我和他们都感受到了来自同伴的智慧。例如对老鼠跑的目的地的

大胆想象，从只看到一只眼睛引发幼儿思考侧面与正面的不同视角，用

相近的词汇表达同一种意思等，都是对幼儿思维与经验的挑战。关键问

题二：小老鼠在草地上看到了什么?

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幼：月亮。／太阳。／恐龙蛋。／山坡。／小球。／乌龟壳。

师：哦，如果你的眼前也出现了那么有趣的东西，你会怎样?

幼：过去看看。

师：你们喜欢探险，真勇敢。小老鼠和你们一样，也想过去看看。

走着走着，小老鼠发现它看到的东西变了，变得大一点了，变成了——

(将背景板上大熊的身体拉上来一点。)

幼：大山。／大的恐龙蛋。／大太阳。／大皮球。／大概是锅盖吧。

／很大的圆顶房子。／是大月亮又爬上来了。

分析：物体的变化吸引着幼儿的眼球，也促使幼儿根据自己的经验

调整自己的思维。一些幼儿坚持着自己的观点，只是在自己认定的答案

上加了个“大”字。也许他们有这方面的经验和感受，但是却模糊不清。

最精彩的要数祺祺说的“是大月亮又爬上来了”，后来我才知道