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课后服务安全承诺书

尊敬的各位家长：

为积极响应国家“双减”政策，进一步增强我校义务教育学校教育服务能力，提升课后服务水平，根据上级教育主管部门的相关文件精神和要求，我校将全面开展课后服务工作。为确保课后服务工作的有序开展和学生的安全，特制定此课后服务安全承诺书，请各位家长认真阅读并签字确认。

一、课后服务目的和原则

目的

为落实《教育部办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》，帮助家长缓解接送学生的困难，进一步完善社会服务体系，提高教育治理能力，促进学生全面发展。

原则

2.1自愿参加原则：课后服务坚持学生及家长自愿的原则，学校尊重学生和家长的自主选择。

2.2科学管理原则：课后服务将科学管理，合理安排服务内容和时间，确保服务质量和效果。

2.3家校合作原则：家校合作，共同推进课后服务工作，确保学生安全和健康成长。

2.4成本分担原则：课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施。

2.5保障安全原则：建立健全安全保障制度，加强课后服务工作的管理，确保学生安全。

二、课后服务对象和时间

服务对象

本校有课后服务需求的学生，优先保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童、贫困学生等特殊群体。

服务时间

推行课后服务“5+2”模式，即每周5天（周一到周五教学工作日，寒暑假及法定节假日除外）开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。具体服务时间根据季节和实际情况进行适当调整，例如春秋到17:30，夏季到18:00，冬季到17:10。

三、课后服务内容

课后服务工作遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。服务内容主要包括：

基础课程

1.1作业辅导：安排学生在教室等地自主完成作业，教师巡视指导，答疑解惑。禁止教师在课后服务时段讲课，主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业。

1.2答疑解惑：引导学生质疑和帮助学生释疑。学生除了完成学业任务，还要学会质疑，通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决。教师还可以指导学习能力较强的学生举一反三，不断拓宽自主学习的边界。

1.3学习规划：指导学生自主规划自己的学习。

拓展课程

2.1自主阅读：利用学校图书资源或学生个人自带书籍，组织学生开展读书活动，提高学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。

2.2体育技能：开展体育活动，增强学生体质。

2.3硬笔书法：组织书法练习，提高学生书写能力。

2.4阅读、游戏和自主学习：开展阅读、游戏和自主学习等活动，让学生们在放学后这段自由活动时间内感到轻松、愉快。

特色课程

3.1艺术课程：开设乐团训练班（如萨克斯、长笛、管乐、打击乐等）、兴趣社团（如趣味生活、吟诵、艺术、科技等），由学生自主选择参加，激活学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。

3.2非遗传承课程：开设面塑、快板、剪纸等非遗传承课程，根据学生报名情况组成固定的延时服务班，学校提前制订计划，排好课表进行授课。原则上每种课程每学期开课时长为5-6周。

3.3素养提升课程：学生在专业教师带领下学习衍纸、英语口语、数学思维、国学诵读、低年级硬笔书法、中年级硬笔书法、创意设计、羽毛球训练、优思体能等学科素养提升课程，学生可从中任选一项进行专项学习，提升专项素养。

四、课后服务流程

调查摸底

多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。

家长申请

有意愿参加课后延时服务的家长及学生，书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》。

学校审核

根据家长及学生的申请进行审核并签订《课后延时服务安全责任书》，明确服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对无意愿参加课后延时服务的，要在规定时间按时放学。

统筹安排

学校统筹安排每日服务师资力量、服务内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。

无缝衔接

延时服务结束后，由学校统一组织学生安全离校，家长到指定地点接孩子安全回家。

五、安全保障措施

安全管理制度

学校建立课后服务安全保障制度，明确安全责任人，制定应急预案，加强安全教育和培训，确保学生在校期间的安全。

家长接送制度

2.1接送要求：课后服务期间家长务必遵守服务时间，服务截止时间到仍不能按时接的将取消该生课后服务申请（特殊情况除外）。原则上要求学生家长在学校课后服务结束前十分钟内到学校，和服务教师做好交接，按照学校统一安排接学生回家并保障好学生安全。

2.2请假制度：学生因病、有事不能参加课后服务的，家长必须提前亲自到校或电话为学生请假。

3.教师管理责任

3.1教师职责：参加课后服务的教师需按时到岗，认真履行职责，确保学生在服务期间的安全和秩序。

3.2安全监管：服务期间，教师应加强巡视