中小学教科研课题申报书模板：_小学语文拼音的趣味教学研究.doc

编号：

内蒙古教育科学规划课题

课题申请·评审书

课题名称：小学语文拼音的趣味教学研究

选题依据：课题指南―××

课题负责人：陈朗

负责人所在单位：内蒙古××学校

填表日期：2022年3月8日

内蒙古教育科学规划课题办公室

2022年3月制

填写数据表注意事项

1.课题名称。应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）；

2.选题依据。必须填写“课题指南序号”；

3.课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请；

4.课题类别。请选项填写，限报重点课题或一般课题1项；

5.研究类型。请选项填写，限报基础研究或应用研究或综合研究1项；

6.工作单位。按单位和部门公章全称填写；

7.联系电话。必须填写课题负责人的电话号码；

8.主要参加者。必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员；

9.预期成果。系指预期取得的最终研究成果形式，如专著、译著、研究论文、研究报告、工具书和其他。请选项填写，最多选报5项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。

一、数据表

课题名称

小学语文拼音的趣味教学研究

选题依据

课题指南--17

课题类别

A.

重点课题

B.

一般课题

研究类型

A.

应用研究

B.

综合研究

负责人

姓名

陈朗

性别

女

民族

汉

出生年月

19**年9月

行政职务

主任

专业职务

副教授

研究专长

学生管理

最后学历

本科

最后学位

学士

工作单位

内蒙古××学校

电子信箱

109919***@

通讯地址

内蒙古江汉市汉江大道8号

邮政编码

123456

身份证号

129004****0910008X

手机号码**

主

要

参

加

者

姓名

出生年月

专业职务

研究专长

学历

工作单位

本人签名

胡雨梦

1967.01

副教授

教育理论

硕士

教科院

袁浩然

1982.02

高校讲师

课程思政

本科

内蒙古××学校

孙傲

1973.11

副教授

教育管理

本科

内蒙古××学校

马伟豪

1971.12

副教授

思政教育

本硕士

内蒙古××学校

康凯

1976.09

副教授

智慧校园

本科

内蒙古××学校

蔡柯

1976.06

教授

教育信息化

硕士

内蒙古××学校

丁俊权

1970.07

副教授

思政教育

本科

内蒙古××学校

预期最终成果

（必含研究报告和研究论文）

研究报告、论文

单位配套经费

（单位：万元）

2

预计完成时间

2023.12.30

二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成果

成果名称

排序

成果形式及级别

批准或发表单位

完成时间

职业教育信息化的现状与发展趋势

4

课题

国家级

中华职业教育社

2017.03

黄炎培职业教育思想的现代价值研究

2

课题

省级

内蒙古中华职业教育社

2017.03

CRP（校园资源计划）系统建设与应用

2

课题

省级

内蒙古科学技术厅

2017.06

试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策

独撰

论文

省级

兰州教育学院学报

2016.11

网络文化环境下高职院校思想政治工作的开展策略探析

独撰

论文

省级

现代职业教育

2016.07

高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析

独撰

论文

省级

求知导刊

2016.12

如何在高职思政课教学中融入职业素质教育

独撰

论文

省级

新校园

2017.04

备注：成果包含论文、著作、课题、成果奖和专利等。

三、课题设计论证

·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；

·本课题的研究目标、研究内容和拟创新点；

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）

小学语文拼音的趣味教学研究

摘要：拼音是小学语文的基础，因此在小学语文教学中，教师要注重对学生的拼音教学，加强学生对于拼音的认识和运用，这样才能更好地提高学生对于语文的认识。但是在教学中，由于教师的教学方式过于沉闷，从而导致学生对于语文拼音的学习兴趣不高，故此为了更好地提高学生对于拼音的学习兴趣，本文就对小学语文拼音的趣味教学进行了以下的探讨。

关键词：小学语文；拼音；趣味教学

加强声、形、象、色在小学语文拼音教学中的应用，可以有效地增强语文拼音课堂的趣味性，有效地调动学生的学习兴趣，故此在小学语文拼音教学中加强图片、音乐、游戏、情境等教学。所以小学语文教师应该加强对小学语文拼音趣味教学的研究，进而更好地调动学生的学习热情。

一、从图片中来开展拼音教学

在小学语文拼音教学中加强图片在教学中的运用，不仅可以有效地提高学生的观察能力，还能提高语文拼音教学的趣味性，故此小学语文教师应该加强对图片的应用教学。例如，