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2022上半年教师教学个人工作总结

2022上半年老师教学个人工作总结（精选15篇）

2022上半年老师教学个人工作总结篇1

转瞬间，XX年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当六班级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于老师的基本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我乐观听备课组长和教研组长的课;准时向师傅请教;同时阅读很多书籍，如《中学校数学》、《学校数学老师》等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。

二、训练教学工作

这学期，本人担当六班级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，乐观开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。

在教学中我能够针对六班级同学的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导同学体验数学与生活的亲密联系，从而激发同学的学习爱好，让同学爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够乐观地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特殊重视对同学的个别辅导。同学每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用同学的课余时间找同学改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。

四、工作中存在的不足

作为一名新老师，我怀着满腔热忱乐观开展工作，但是由于阅历不足，我的工作中还存在许多问题。

班新进了四名同学，且其中两名的成果不抱负，我便利用中午和下午放学以及晚修的时间对这些后进生进行辅差。从基本的认读单词开头，一个模块的单词反复认读，直至滚瓜烂熟，再对三、四班级的单词、学问点进行梳理，因为五班级是一个综合考试，不仅常常有超纲的题或词消失，三、四班级的旧知新考也是时常发生的。所以对于基础薄弱的同学而言，五班级是一个大门槛，难进亦难出。好在有些后进生的表现还是不错的，尽管他们对语法题、实际运用的题目一概不知，但是在基础题上，比如单词翻译，句子翻译，他们都在渐渐削减丢分率，有时甚至可以达到基础题不丢分，而在单词验收中，他们也都是考了八十多分，我信任他们会越来越好。

二、公开课。

本学期，我上了一节五班级M10U1的公开课。在整个备课过程中，我深知上一堂精彩且扎实的课是多么不简单。既要有情节，也要有主题，还要有各种操练方式，最重要的是把课堂还给同学，让同学做课堂的仆人翁，多听、多说、多练。一节出彩的公开课，不是一个人做出来的，而是分散了许多人的才智和心血，最终由一个人呈现。这节公开课，让我在心理上和备课上都有了不同程度的成长。

三、关于自我学习和一些熟悉。

经过上学期和本学期吴允秀老师的多次评课、总结，让我渐渐转变了课堂结构，我少讲，同学多讲，让同学多动脑，多思索，激发同学的学习爱好，充分利用小组长，关心学困生认读单词和课文，同时将日常生活中的一些事例与教学内容相结合，既让同学能更多的感知生活，熟悉生活，也让同学知道在生活中如何运用学问，课堂气氛也不那么单调、枯燥。一味的灌输学问远不如让同学自己探讨、发觉问题、解决问题来的深刻。

作为一名老师，我需要不断的提升自我，让自己的学问、常识更加丰富，才能赐予同学更多的东西。现在的我，或许还不是一名优秀的老师，但我知道，一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次急躁的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子们喜爱的老师的奠基石。由于教学阅历还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步完善和改正一些训练教学方法，争取更大的进步。

2022上半年老师教学个人工作总结篇7

有人常说，老师是“靠卖嘴皮子挣饭吃的”，这句俗话形象的表明白老师是“凭口才吃饭”、“以舌耕为业”，老师口语是老师的基本功和必要的素养，是不行或缺的工具，而开设老师口语课也有一年了。没错，老师，您理论性的学问讲的是够多了，可是在日常生活中我们却还是会遇到这样、那样的问题。事实上，许多同学考得好，可这并不意味着ta就说得好，关键是在于应用，可许多人在面临突发状况时就没那么“聪慧”了，这也就导致了多种多样的问题的消失。在生活中遇到