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玩具找家小班教案6篇

（经典版）

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序言

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玩具找家小班教案6篇

优秀的教案应当能够培养学生的批判性思维和创新精神，认真写

好教案可以帮助我们更好地规划课堂活动和教学资源，提供多样化的

学习体验，本店铺今天就为您带来了玩具找家小班教案6篇，相信一

定会对你有所帮助。

玩具找家小班教案篇1

一、活动目标

1、学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。

2、发展初步的概括能力。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体

验。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

二、重点与难点分类后说明分类标准。

三、材料及环境创设

1、各种结构玩具一、如雪花片、大小串连。

2、分类盒、标记卡。

四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，

即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。

第二个层次是分类一、分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，

如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为

求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼

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儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高

他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中

班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事

物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑

中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿