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人教版八年级下册语文《诗经二首》同步练习(含答案)--第1页
人教版八年级下册语文《诗经二首》同步练习（含答案）
一、积累与运用
1．选出下列注音完全正确的一组（）
A．关雎（guánjū）窈窕（yáotiǎo）荇菜（xíngcài）
B．派遣（pàiqiǎn）酣畅（gānchàng）貂裘（diāoqiú）
C．寂寞（jìmò）蒹葭（jiānjiā）溯洄（sùhuí）
D．辗转（zhǎnzhuǎn）好逑（hàoqiú）费祎（fèiwěi）
2．对《蒹葭》的赏析有误的一项是（）
A．全诗共三章，每章的前二句是写景，点明季节；后六句是写寻找“伊人”。
B．全诗叙述了在一个初冬的早晨，苍苍的芦苇上白露凝霜，“我”寻找在水一方的“伊
人”。
C．伊人所在的地方有流水环绕，所能到达的路曲折难行，伊人好像置身于洲岛之中，可
望而不可及，可思而不可得，表现了寻求者怅惘失落之情。
D．全诗音节上回环往复。意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美，有一唱三叹之韵。
3．对例句翻译正确的一项是（）
例句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
A．一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜。所说的心上人儿，她正在水那方。
B．芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。
C．一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。
D．芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，所说的心上人儿，她正在水那方。
4．填空。
（1）《诗经》是我国总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌
篇，也称“”，分为、、三个部分，表现手法
有、、三种。
（2）《关雎》中统摄全诗的句子是：，。诗中以
“，”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形
象深刻地表现出来。
5．学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参
与并完成下列任务。
（1）[读诗句，说成语]据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请
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人教版八年级下册语文《诗经二首》同步练习(含答案)--第2页
根据诗句提取成语并解释。
①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)
成语：解释：
②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)
成语：解释：
③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)
成语：解释：
（2）[读名句，说启示]《诗经》中的许多诗句已经演化成名言警句，下面是习近平主席引
用过的名句，你从中得到了哪些启示？
诗句：靡不有初，鲜克有终。
典出：《诗经·大雅·荡》
释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善终。
（3）[读诗句，猜人名]无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的
诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。
“祝祭于仿，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)“孔明”，完备周详，庄重而有条不
紊。
二、阅读与理解
（一）课内阅读
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。溯洄从之，道阻且跻。
所谓伊人，在
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