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作文结尾怎么写--第1页

1.文章结尾如何写

2.文章结尾怎么写

一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然

式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，

带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾。

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比

如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了

动手的能力，而且还从中明白了力的集中与分散“”的道理，收获太大了！所以我喜

欢这样的实验！3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所

得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然

小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了

什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定

会进步的。

朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：朋友“，难道您不这样认为吗？”5、

梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结

果有可能不是一种情况，就用做梦“”的方式，来表现寄托意愿或结果。

这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩

做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，

也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾：有“引歌

引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。

根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富

有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时

光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大

的启示。

朋友，莫等闲“，白了少年头！”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，

这里仅举几例。1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。

比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，

乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！2、赞扬式结尾。

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在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》

一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、

呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于优秀教师“”的光荣称

号！3、抒情式结尾。

在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结

尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着

我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深

深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！4、议论式

结尾。

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无

私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。

难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸

生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一

生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？5、

篇末扣题式结尾。

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目

或有关题目中的题眼“”写进结尾里