安徽艺术学院紧缺专业校聘教师招聘笔试真题2023.docxVIP

根据考友回忆整理精选真题

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

安徽艺术学院紧缺专业校聘教师招聘笔试真题2023

一、单选题

1.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等学校的运行制度

B.高等教育的微观管理制度

C.高等学校的管理制度

D.高等教育的宏观管理制度

【答案】：D

2.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的迁移性增强

B.教学监控的敏感性增强

C.教学监控由他控到自控

D.教学监控达到自动化

【答案】：A

3.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.文献研究法

B.观察研究法

C.调查研究法

D.实验研究法

【答案】：B

4.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

A.省察克治法

B.积善成德法

C.启发诱导法

D.学思并重法

【答案】：C

5.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学监控能力

B.教学反思能力

C.教师的威严

D.师爱

【答案】：A

6.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.确保学生主体地位

B.培养学生问题意识

C.引导学生研究学习

D.增强学生参与意识

【答案】：A

7.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。

A.学校教职工对学校的评价

B.第三方评价

C.家长对学校的评价

D.学生对学校的评价

【答案】：B

8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A.专业实践能力发展

B.学历水平发展

C.职业周期发展

D.职业技能发展

【答案】：C

9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.谋生功能和享用功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】：D

10.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。

A.经验概括说

B.相同要素说

C.认知结构说

D.关系转换说

【答案】：D

11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）

A.研究生教学

B.思想政治工作

C.本科教育

D.实践教学

【答案】：C

12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.持之以恒的毅力

B.知识迁移能力

C.远大理想

D.自主学习能力

【答案】：D

13.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点

A.灵活性

B.流畅性

C.独特性

D.变通性

【答案】：B

14.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）

A.社会服务职能

B.终身学习职能

C.科学研究职能

D.培养人才职能

【答案】：A

15.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。

A.人本主义心理学

B.认知心理学

C.行为主义心理学

D.格式塔心理学

【答案】：D

16.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。

A.英国

B.美国

C.日本

D.法国

【答案】：B

17.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。

A.学术活动

B.行政活动

C.社会活动

D.文化活动

【答案】：A

18.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。

A.变式

B.反例

C.概括

D.正例

【答案】：A

19.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。

A.掌握接近目标

B.表现回避目标

C.掌握回避目标

D.表现接近目标

【答案】：C

20.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。

A.互补性

B.直觉性

C.排他性

D.冲动性

【答案】：A

21.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。

A.成就动机

B.权力动机

C.兴趣

D.交往动机

【答案】：A

22.高校课程改革中,麻省理工学