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2024年高中语文教研组学期工作计划4篇

一、指导思想1、顺应高考要求，依据教学大纲和考试说

明，切实组织好高三语文教学和复习支配，力争高考语文取

得实效。2、以夯实基础、发展学生学科实力和创新实力为

目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45...下面

是我收集整理的中学语文教研组学期工作安排4篇，仅供参

考，大家一起来看看吧。

篇1中学语文教研组学期工作安排

一、指导思想

1、顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组

织好高三语文教学和复习支配，力争高考语文取得实效。

2、以夯实基础、发展学生学科实力和创新实力为目标，

加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学

效率。

3、面对全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化

训练，运用多种手段调动学生的主动性，提高学生的复习效

率和应考实力。

二、基本状况

1、学情

本届高三学生语文基础较为薄弱，平常的学习不实在，

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不到位。从刚刚结束的期末考看来，学生对考纲规定的高考

考点学问驾驭得还不够牢靠，很多学生对高考考什么、怎么

考，仅有一点模糊印象。部分学生的基础不扎实，学问迁移

实力不足，学生素养的.参差不齐也为今年的高三语文复习

工作增加了肯定的难度。

2、教情

本届高三语文备课组有32位老师，既有阅历丰富的老

老师，也有精力充足、思维活跃的新老师，可谓中青结合，

拼搏在教化教学最前线。我们深感责任重，压力大，有着较

强的紧迫感和使命感。全体成员主动发挥自己的工作热忱和

潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争

为我校高考再添辉煌。

三、工作目标

突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的

语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进学生综合素养

的整体推动。

四、教学要求

1、强调精讲，变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素养，具备运用自如驾驭课堂

的实力；仔细研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》

的异同点，挖掘隐含信息；深化探讨近几年的高考试题，找

寻命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重

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点突出，抓住关键；同时深化了解和驾驭学生的实际，结合

学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发

挥课堂教学的最大功能。

2、强调精选，变多练为巧练。

学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出

“题海”，老师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细

刻。也就是说，老师应仔细筛选习题，在“巧”字上下功夫，

做到多中求少，少中求优，避开四平八稳，机械重复，盲目

拔高。加强针对性、典型性和新奇性。

3、强调学法，变学会为会学。

通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学

生学法阅历沟通，从而使学生逐步驾驭学习方法，学会自己

总结、归纳，梳理学问网络。同时，不断开拓学生思路，挖

掘潜能，努力提高学生的阅读实力、迁移实力、逻辑思维实

力等等。

4、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以

下几点：

①留意训练审题实力。即