湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计.pdfVIP

湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计

一.教材分析

《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。本节内容

主要介绍了中国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。通过本节的

学习，学生可以了解中国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，提高对海

洋资源保护的认识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的海陆分布有了初步的

了解。但他们对海洋资源的开发与保护的认识还不够深入，需要通过本节内容的学

习，提高他们的环保意识，培养他们关爱海洋、保护海洋资源的情感。

三.教学目标

1.知识与技能：了解中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状；掌握

海洋资源的保护措施。

2.过程与方法：通过阅读地图、图表等资料，培养学生获取和解读信息

的能力；通过小组讨论，提高学生合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱海洋、保护海洋资源的意识，增强

学生的环保责任感。

四.教学重难点

1.重点：中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。

2.难点：海洋资源的保护措施及意义。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主

动探究。

2.案例分析法：通过分析典型海洋资源开发与保护的案例，使学生深刻

理解海洋资源的重要性。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。

六.教学准备

1.教学素材：地图、图表、案例资料等。

2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示我国海洋资源的图片，如海滨风光、海洋生物等，引

导学生关注我国丰富的海洋资源。然后提出问题：你们知道我国海洋资源的“

种类吗？它们是如何分布的？”从而引出本节课的主题。

2.呈现（15分钟）

引导学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。

在此过程中，教师可通过讲解、展示图表等方式，帮助学生掌握相关知识。

3.操练（15分钟）

学生分组讨论：根据教材提供的案例，分析海洋资源的开发与保护措

施。讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固（10分钟）

学生阅读教材，了解海洋资源的保护措施。教师通过提问、解答疑问

等方式，检查学生对知识的掌握情况。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：除了教材中提到的海洋资源，还有哪些未被充分利用

的海洋资源？如何开发利用这些资源？学生可结合自己的生活实际，提出自己

的想法。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性及保护

的意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合教材和自己的生活经验，撰写一篇关于海洋资

源保护的短文。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书重点知识点，便于学生复习。

教学过程时间安排：导入5分钟、呈现15分钟、操练15分钟、巩固10分钟、

拓展10分钟、小结5分钟、家庭作业5分钟、板书5分钟。总计75分钟。

教学反思是教师在教学活动结束后对教学内容、教学过程、学生学习状况等方

面进行的回顾和思考，以便为今后的教学提供有益的借鉴和改进。在本节课《中国

的海洋资源》的教学过程中，我发现了以下几个问题及解决办法和改进措施：

一、问题及解决办法

1.问题：在导入环节，我使用了一张我国海洋资源的图片，但部分学生

对图片中的海洋资源种类和分布情况不够了解。

解决办法：在展示图片时，我可以先简要介绍图片中的海洋资源，让学生对即

将学习的内容有一个初步的了解。

改进措施