1.1种群的数量特征第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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微观宏观组织器官系统个体群落生态系统生物圈细胞种群生命系统的结构层次

2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只讨论：1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。红外触发相机拍摄到的东北豹东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。问题探讨：

一.种群一定区域同种全部1.种群概念：种群是指生活在 的 生物的 个体。①“同种”：指同一物种，即种群是物种存在的具体形式。②“全部”：指一个群体，包括该物种的幼体和成体等全部个体。一片草地上的所有蒲公英（1）一个池塘中的全部鱼（2）一个池塘中的全部鲤鱼（3）两个池塘内的全部青蛙否是否种群既是生物繁殖的基本单位；种群也是生物进化的基本单位。

二.种群的特征种群的遗传特征种群的基本特征进化、遗传、繁殖的单位；种群有一定的基因库，以区别其他物种

种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄结构性别比例(最基本的数量特征)2.种群的数量特征:二.种群的特征

二.种群的特征(1)种群密度种群在_________或_________中的_______就是种群密度；单位面积单位体积个体数3.种群的数量特征:种群密度=种群的个体总数量空间大小（面积或体积）陆生生物水生生物①概念：

二.种群的特征适用于分布范围较小、个体较大的种群。如调查某山坡上的珙桐密度。(2)估算法：逐个计数非常困难，需要采取估算的方法。(1)逐个计数法①黑光灯诱捕法仅适用于有趋光性的昆虫。种群密度的调查方法

二.种群的特征(1)概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度估算值。(2)适用范围：植物或活动能力弱、活动范围小的动物。昆虫卵跳蝻蚜虫蒲公英②样方法（N1+N2+N3+N4+N5+Nn)/n

二.种群的特征平行脉单子叶（小麦苗）双子叶（大豆苗）网状脉探究?实践调查草地中某种双子叶植物的种群密度单子叶草本植物通常是丛生或蔓生的，从地上部分很难辨别是一株还是多株。②样方法

样方的大小?草本1m×1m；灌木4m×4m；乔木10m×10m；样方的多少?样方的多少会影响调查结果。样方过少会导致误差较大。二.种群的特征②样方法

二.种群的特征取样方法五点取样法：正方形或不规则地段等距取样法：长方形或长条形地段②样方法取样关键：随机取样，不能掺入主观因素

如何计数？用分布有绿色圆圈的正方形白纸，小组探究小黑点代表的种群密度。（事先打印好每一小组一张这样的纸张）在何处取样？合适的样方应取多大？需要多少个样方？样方边线上的点，应当怎么计数？模拟实验计上不计下,计左不计右面积为10m2的草地的示意图二.种群的特征②样方法计数原则

样方株数种群密度（株/m2）①7②5③4④8⑤5N=7+5+4+8+55思考：实际调查中，不同人员的调查结果如果不同，原因是什么？=5.8株/m2结果二.种群的特征②样方法

采取五点取样法或者等距取样法等，进行随机取样。适用范围:植物，活动能力弱、活动范围小的动物。提出问题制订计划实施计划结论讨论实验流程：二.种群的特征②样方法

二.种群的特征适用范围：活动能力强、活动范围大的动物捕获标记放回重捕③标记重捕法在被调查种群的活动范围内，捕获_______个体，做上______后再_________________，经过一段时间后进行_________，根据_____________中______________________________，来估算种群密度；一部分标记放回原来的环境重捕重捕到的动物标记个体数占总个体数的比例

二.种群的特征原理:M只首次捕获N只放回原来的环境，充分混合重捕n只（其中有m只带标记）③标记重捕法mn=MN初次捕获并标记数(M)个体总数(N)重捕获的标记个体数(m)再次捕获的个体数(n)=

二.种群的特征例：在对某地区田鼠的调查中，调查范围为1hm2，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算该地区田鼠种群个体总数为___________;种群密度为_____________(注意:单位)88.4只/hm288.4只初次捕获并标志