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3影响气候的主要因素教案-七年级地理上学期湘教版--第1页

第四章世界的气候

第三节影响气候的主要因素

一、核心素养

综合思维

1、知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析地球形状对气候的影响。

2、了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，能举例说明地球运动对天

气、气候的影响。

3、知道并能简单分析海陆分布对气温变化的影响。

4、能举例说明地形地势对气温和降水的影响。

人地协调观

1、认识人类活动对气候状况产生深刻的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做

起的情感、态度、价值观。

二、教学重难点

重点：

1、能举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。

2、用地理现象说明地球的自转和公转。

难点：

1、能举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。

2、用地理现象说明地球的自转和公转。

三、教学过程

一、地球形状与气候

情景导学，明确主题

通过“两儿辩日”的典故引入。

自主探究，尝试解决

投影两幅不同的日照图：图4-19“太阳光照射到平面上示意”和4-图20“太阳光照射到球

面上示意图”，让学生比较阳光照射角度的不同对地面所获的的热量的影响。（教师简要介绍

太阳高度角的意思）

学生完成教材p79活动题1、2，判断出图4-20图中AB两地的太阳高度角不同，结合

p78“探究太阳直射与斜射下温度差异”的活动，得出A处太阳高度角大，获得的太阳光照多。

总结：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度角最大，太阳辐射最强；太阳斜射的地方太

阳高度角小，太阳辐射弱。

低纬度地区太阳高度角大，获得的太阳辐射多；高纬度地区太阳高度角小，获得的太阳

辐射少。

因此，从低纬度向两极气温逐渐降低。

二、地球运动与气候

活动交流，展示评研

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引导学生回顾地球自转的相关知识，设问地球自转对气候造成了什么影响呢？（地球自

转改变着一个地方的太阳高度，影响着太阳辐射强度，也就感受着天气的变化：早晨、晚上

冷，中午热）

引导学生回顾公转中二分二至及五带的相关知识，设问地球公转对气候造成了什么影响

呢？（各地产生昼夜长短的变化，正午太阳高度发生变化，接受太阳辐射的强度不同，各地

获得的热量也不同，中纬度地带产生了明显的四季更替。）

三、海陆分布与气候

情景导学，明确主题

“晨穿皮袄午披纱，围着火炉吃西瓜”，这是什么原因造成的呢？

活动交流，展示评研

通过沙子与水的温度比较实验说明海陆热力差异，得出结论：

根据上述分析判断：中纬度地带海洋与陆地月平均气温最高和最低的月份会相同吗？

（不同，海洋的月份更晚一些，要晚一个月左右）

讲授讲解，提炼归纳

通过投影图片展示，说明由沿海到内陆我国西北地区降水量的逐步减少，沿海受海风影

响的地区，降水要比内陆多。

四、地形地势与气候

自主探究，尝试解决

投影展示安第斯山脉南段东西两侧景观的差异图，观察两侧景观的差异？思考原因。

（迎风坡降水多，背风坡降水少）

通过阳坡阴坡示意图讲解说明阳坡气温高；阴坡气温低。

通过展示高山垂直景观变化现象图片，引导学生回顾气温的垂直变化规律。（海拔每上