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三年级语文第五单元说课稿--第1页

三年级语文下册第五单元说课稿

我备的是第五单元人间真情，下面我首先总体上说一下这一单元。

我先大体地备了这一单元的内容，然后具体到每一课，这样从总体到局部，

使知识条理化，系统化。

一、单元教材分析：

本单元教材围绕“可贵的亲情友情”，先后编排了17.《可贵的沉默》、18.

《她是我的朋友》19.《七颗钻石》三篇精读课文。这一篇篇闪烁着爱的光芒的

美文，就像一颗颗钻石，真情钻研必将使语文课堂的人文色彩熠熠生辉。口语交

际要交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，习作写父母对自己的爱，或发

生在自己和父母间的感人的事。

二、单元学情分析：

这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活，学生读起来比较容易

进入情境，也容易受到感染。学习课文的同时能够深深地体会母爱的无私与无价，

友爱的博大与真诚。学生也会真情流露，畅所欲言。

三、单元教法学法：

培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课

程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、

情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构

建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学

生质疑，然后组织学生小组合作探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而

体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与

人生相结合的特点。

四、单元教学设想：

1．创设情景，反复朗读课文，默读，感悟课文，懂得关心别人，懂得充满

爱心地生活。

2.在新课改的引领下，我尝试着创新了一下，采用教师引导、学生学习的

“师生双边活动”的教学方法。这样，教案直观些，好操作些。在老师的引导下，

开展小组合作学习，自学的学习方式，学生逐渐学会合作学习、自学，。我采用

“模拟课文情节导入新课；插图导入新课；名言导入新课；检查、复习导入新课；

讲述故事导入新课；以童话为题，导入新课”等多种导入方法。并设置：演课本

剧；写小练笔；给家长讲故事；续编故事的拓展练习。

五、教学时间安排：

本单元教学可用8课时

17.可贵的沉默2课时

18.她是我的朋友2课时

19.七颗钻石2课时

口语交际1课时

习作1课时

教学目标、重难点我将在每一课中具体说。下面，我具体说一说每一课。

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一、说17.《可贵的沉默》

（一）说教材：

1.教材简析：

《可贵的沉默》是一篇精读课文，主要讲了课堂上，老师了解到所有的爸

爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；而

孩子们呢，只有几个知道爸爸妈妈的生日，而没有一个向爸爸妈妈祝贺生日。经

过点拨，他们愿意通过不被父母察觉的方式知道父母的生日。孩子们的情绪由兴

奋到沉默，又由沉默变得热闹。强烈对比之下，老师抓住这一挈机，引导孩子们

懂得了要关心父母，并学会以自己的行动回报父母对自己的爱。正是这一沉默，