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三年级语文下册《她是我的朋友》教案--第1页
三年级语文下册《她是我的朋友》教案
三年级语文下册《她是我的朋友》教案1
【教学目标】：
1、读懂文中描写人物神情、动作的重点语句，体会人物心情，探究人物的
内心活动；
2、理解课文内容，感受朋友之间真挚的友谊；
3、体会阮恒无私奉献的精神，加深对“朋友”一词理解；
4、体会人物内心活动，有感情地朗读课文。
【教学重、难点】：
1、体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时的复杂的内心活动；
2、继续练习抓住课文主要内容。
【教学过程】：
一、导入新课，解题质疑
1、同学们，许多英雄模范为了祖国、人民的利益牺牲了自己的利益、甚至
献出了宝贵的生命，他们的事迹令我们感动，他们的高尚品质值得我们学习。可
是今天，毅然献出自己鲜血、甚至愿意牺牲自己生命去挽救朋友生命的，竟是一
个小男孩。大家想不想了解他的故事？
2、今天，我们就来学习这篇课文：她是我的朋友（板书课题、齐读），相
信学过之后大家一定会对“朋友”这个词有新的理解。
二、默读全文，初步感知
三年级语文下册《她是我的朋友》教案--第1页
三年级语文下册《她是我的朋友》教案--第2页
1、请同学们默读全文，提出不理解的问题。
师：说说初读课文之后你有什么不理解的地方？（学生口头提出问题，教师
适时提炼后给BBS论坛发新帖子）
2、下面，就请同学们带着这些问题再读课文，这回你们可以大声地朗读，
还可以与同桌讨论，共同来给刚才的问题回复帖子。（生回帖后全班浏览）
3、提问：课文主要讲了一件什么事？（板书：急需输血、冒死献血）
4、小结：是啊！小姑娘生命危在旦夕，输血迫在眉睫，在这紧急的关头，
终于有一个小男孩愿意为小姑娘献血，他就是阮恒。
三、理解重点语句，探究人物心理
1、阮恒给小姑娘献血的过程中是怎么想的呢？在这一单元的导读和本课的
预习要求中都提到了要抓住描写神情、动作的语句来体会人物的内心活动的
学习方法（师板书：神情、动作、内心活动），请同学们从课文中找出描写阮恒
献血时神情、动作的句子画“~~~~”，从这些句子中体会阮恒献血时的内心活动，
多读几遍，还可以在书上及时把自己的感悟以批注的形式记录下来。
2、学生汇报自学重点语句的情况：
①你找到的是哪一句？（生说一句，师在电脑主机上点击哪一句画“~~~~”）
②对于这句话，你是怎么理解的？把你的内心感受读出来。
3、提问：同学们，阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到
持续不断的低声哭泣，说明什么？
他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明什么？
4、小结：终于有个孩子愿意为小女孩献血了，他就是阮恒。输血前，他害
怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。
三年级语文下册《她是我的朋友》教案--第2页
三年级语文下册《她是我的朋友》教案--第3页
5、引读：从同学们的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、犹豫，
却又不乏勇敢，让我们一块儿把这些令我们感动的句子有感情地朗读一遍，愿意
做动作的可以站起来读。
好，下面老师读表示时间的词，请同学们读表示阮恒神情、动作的句子。
师引读下列句子：
师：抽血过程中——生：阮恒一动也不动……不说
师：过了一会儿——生：他突然啜泣了一下……捂住脸
师：但过了一会儿——生：他又开始呜
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