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三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级(5

篇)

三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级1

教学目标：

1、学*本课的12个生字，认识本课的13个二类生字，掌握两个多音

字。

2、有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语。

3、进一步了解草原，对草原产生热爱的情感。

教学重点：

有感情地朗读课文，进一步了解草原。

教学难点：

理解课文中的重点词语。

教学准备：

地图、天山牧场的相关资料。

教学时数：

三课时

教学过程：

第一课时

教学内容：初读课文，学*生字。

教学过程：

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1、同学们，上节课我们学*了一篇跟草原有关的课文，相信同学们一

定对草原有了一定的了解，也一定想更多地了解草原。今天，我们还要一

起走进《天山牧场》。

2、教师范读课文。

3、学生自由练读课文，标出自然段，画出文中生字组成的词语。

4、学*生字。

阔：kuò门字框半包围结构开阔阔步前进阔别阔气阔叶树

蒙：měng艹字头上下结构蒙古包蒙古蒙古族

(多音字)mēng蒙头转向

Méng蒙蒙蒙受蒙蒙细雨

策：cè竹字头上下结构政策、策划、策动、策略、

托：tuō扌旁左右结构托运托车托办托福托辞托人

楚：chǔ上下结构清楚楚国楚楚动人

案：àn宀旁上中下结构教案案子案情案犯案例

健：jiàn亻旁左右结构健身房、健美操、健在、健身、

逐：zhú辶旁半包围结构逐渐笑逐颜开追逐逐一

喝：hē口字旁左右结构喝酒、喝水、吃喝、

(多音字)hè喝彩

脉：mài月字旁左右结构山脉、脉搏、脉络、

墨：mò土字旁上下结构墨汁墨水墨绿墨迹墨守成规

集：jí木字旁上下结构影集、集合、集中、集体、

4、复*一类生字。认识二类生字。

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作业：书写一类生字。

第二课时

教学内容：理解课文内容。

教学过程：

1、请学生自由读课文，说说课文一共有几个自然段。

2、请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？(出示祖国

的地图，指出天山牧场所在的位置)

3、自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？(天山牧场很美)说

说你从哪看出天山牧场很美？怎么读

4、其他几个自然段也是描写天山牧场的美丽景色的，可以请学生自

学汇报，说说天山牧场美在哪，(草原上不但景色美，而且牧民的心灵更

美，)联系上下文理解词语，并在理解后读一读。

5、学*了这篇课文，你有什么想法？(可以让学生自由表达)

6、有感情地朗读课文。

第三课时

教学内容：完成课后练*。

教学过程：

一、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

这道题可以由学生自由选择自己喜欢的段落来背诵，教师不必做硬性

规定。

二、读一读，注意加点字的读音。

墨绿富丽青翠漫流驰骋乳汁

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映射衬托*展策马畅饮蒙古

辽阔的牧场健美的身姿

嬉逐的马群好客的牧民

这几个加点的字都是易错的字，要让学生读准。

三、欣赏句子，比较加点的词语。

像“”和似的“”都是比喻词。

镶“”和渡“”都是动词，但是渡“”的面积更大，着色更均匀。

四