2025届高考历史一轮总复习单元检测十五第十五单元文化交流与传播优质 .pdfVIP

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单元检测十五

1．(2024·河北石家庄第三次质检)在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”

各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象

反映了先秦时期()

A．实现国家统一成为社会的共识

B．民族和文化认同观念已经出现

C．农耕文明与游牧文明冲突猛烈

D．血缘成为维系政治认同的纽带

解析：由“无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为‘戎’‘夷’”可知，戎、夷是对

少数民族的称呼，华夏民族并不通过称呼的差异区分少数民族，反映了先秦时期民族和文化

认同观念已经出现，未反映实现国家统一成为社会的共识，A项错误，B项正确；材料未体

现华夏各国和“戎”“夷”之间具体的冲突冲突，C项错误；材料强调的是民族和文化认同，

并非血缘政治，D项错误。

答案：B

2．(2024·辽宁沈阳二模)两汉之际，佛教传入中国，但关于“剃度”并无明确限制。但东

晋高僧慧远却指出，凡是尚在朝廷效力的人，尤其是士兵，或者还没有征得父母同意的人都

不能受戒剃度。这一变更表明当时()

A．中外文化沟通频繁B．儒家统治地位动摇

C．佛教主动适应现实D．三教合一起先出现

解析：这一变更指的是两汉时期“剃度”无身份限制，而东晋时期在朝廷效力和未得父母同

意者均不得受戒，体现了佛教汲取了儒学提倡的忠、孝思想，渐趋本土化，表明当时佛教主

动适应现实，儒学地位并未动摇，B项错误，C项正确；材料旨在说明佛教传入中国后受戒

者身份限制的变更，并没有体现中外文化沟通频繁，A项错误；隋朝时期出现“三教合一”，

与材料时间“东晋”不符，D项错误。

答案：C

3．(2024·广东汕头质检)自隋朝开科取士以来，不断有周边藩国的质子来华学习。唐朝时

期，出于“文德绥海内”，传播大唐文化的目的，允许国子监接收周边国家的质子留学生。

这表明唐朝质子来华留学()

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A．扩大了理学对周边藩国的影响力

B．确保了唐王朝对周边藩国的钳制

C．有利于周边藩国国家制度的完善

D．有利于唐与周边藩国的同等交往

解析：理学产生于宋代，与材料“隋唐时期”不符，A项错误；“确保了唐王朝对周边藩国

的钳制”的说法过于确定，B项错误；由“传播大唐文化的目的，允许国子监接收周边国家

的质子留学生”，结合所学，质子留学生大都是王室贵族，学习大唐文化有利于完善其国家

制度，C项正确；唐与周边藩国是宗藩关系，不是同等交往，D项错误。

答案：C

4．(2024·贵州毕节二模)鸦片斗争后，有人指责中医不懂人体结构，管理松散，确定西医

考试录用医生，精于解剖。李鸿章认为中西医有别，希望“合中西之说而会其通”。这表明

当时()

A．中西医融合趋势加速B．西学在华影响扩大

C．旧观念影响社会进步D．中体西用思想盛行

解析：由“鸦片斗争后，有人指责中医……确定西医…李鸿章……希望‘合中西之说而会其

通’”可知，鸦片斗争后国人相识到西医的优点，连李鸿章也主见中西医会通，表明当时西

学在华影响扩大，李鸿章个人“希望”合中西之说，并不等于中西医融合趋势已经出现，A

项错误，B项正确；材料中国人主见接受西