三年级《可贵的沉默》说课稿范文 .pdfVIP

三年级《可贵的沉默》说课稿范文--第1页

三年级《可贵的沉默》说课稿范文

三年级《可贵的沉默》说课稿范文

三年级《可贵的沉默》说课稿范文

【说教材分析】

这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年

级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那里了解到

了几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们

因此而感到骄傲和快乐，知道父母生日的孩子却没有几个，几乎没有

孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈的对比之下，老师抓住了这一契机，

引导孩子们懂得了要关心父母、回报父母，学会关心别人。本文以师

生对话交流为主要形式，抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地

描述，从而再现场景，达到教书育人的目的，而且让学生积累课文中

的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠

定基础。

【说学生分析】

现在社会孩子越来越少，有不少是独生子女，平时娇生惯养，处

处以我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人，关心父母，但是

缺乏付诸真心的行动，因此，本课是引导孩子们用行动来回报爱的一

个很好的教本。

【说设计理念】

这篇课文以“爱”为主题，以“感受父母之爱──回报父母之爱”

为主线，因此在教学中我设计了“情景导入、重享爱意；朗读感悟、

唤发爱潮；拓展延伸、激发爱心”等一系列教学活动，以拔动学生爱

的心弦。同时本文描述的是学生生活中的事，学生读起来比较容易进

入情境，也容易受到感染，因此采取以读为主，通过读读、议议等方

法来学习课文，教学时，把课内阅读与课外延伸有机的结合起来，达

到更好的教学效果。

【说教学目标】：

知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读

三年级《可贵的沉默》说课稿范文--第1页

三年级《可贵的沉默》说课稿范文--第2页

课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜

欢的词语、句子。

过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学

生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验表演、想

象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们

的心情。

情感态度价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关

心别人。

【说教学重点】：

1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子

们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。

2、有感情地朗读课文,感悟文意。

【说教学难点】：理解孩子们的沉默为什么是可贵的。

【说教法和学法】：

为实现以上教学目标，较好的突出重点，突破难点，我充分利用

教材资源，在教学过程中层层展开，步步深入。力求在课堂上体现四

个有效：有效的利用教材、有效的解决问题、有效的引导探究、有效

的把握情感，以培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精

神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也

为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度

的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文

课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然

后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师

的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、

与人生相结合的特点。

【说教学过程】：

我的课堂结构是：