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幼儿园小班教师在一日生活中运用奖励策略的研究
——以长治市三所公立幼儿园为例
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幼儿园小班教师在一日生活中运用奖励策略的研究
摘要：奖励是幼儿教师一日生活中及各类教育中常用的教学手段，也是幼儿德育必不可少的一种方法。它符合幼儿生性爱模仿但又缺乏辨别是非能力，不能对自己行为及结果做出正确判断的年龄特点。通过奖励，不仅能强化幼儿的良好行为，使幼儿获得心理上的满足，而且对幼儿的生长有极大的好处。但是，在常年累月的教学中教师形成了一种根深蒂固模式。那么，怎样让奖励发挥其最大的作用成为本次研究的重中之重。本研究选择长治市三所公立幼儿园小班教师作为研究对象，采
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