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摘要
新冠疫情在我国肆虐已有三年之久。疫情肇始之初，我国采取封闭隔离的基本方
针，成功地阻击了疫情的广泛蔓延。但是长时间、反复性的社会隔离和封控，以及社
会大量繁杂信息的传播，容易使个体产生焦虑、抑郁的负面情绪。体育教师这种工作
场所人口密度大、接触频繁的职业群体，面临着更大的风险压力，不利于其工作投入
积极性的提高。此外，疫情防控还给中学体育教师带来了新的任务与要求。学校体育
成为保障学生生命安全、激活家庭体育发展、维系国民体质健康、科学防控疫情的重
要阵地。体育教师需要花费更多的时间和精力
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