七年级下学期期末测试【客观题】（解析版）（江苏专用）.docxVIP

七年级历史下册

精选期末高频考题100题·主观题

1.（2023·江苏省南通市·七年级期末统考）古诗词包含很多历史信息。阅读材料，回答问题。

材料一：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”

——汪沫《神童诗》

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

——孟郊《登科后》

“丹墀对策三千字，金榜题名五色春。”

——王冕《送王克敏之安丰录事》

(1)以上诗句记述了我国古代什么选官制度？该制度正式诞生于哪个朝代的哪个皇帝在位时？

(2)武则天是如何完善该制度的？唐诗的繁荣与这一制度有何密切关系？

材料二：唐太宗：“天下英雄入吾彀中矣。”

——王定保《唐摭言》

“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

——王定保《唐摭言》

(3)据材料二指出该选官制度的最大受益者和推行的根本目的。

(4)结合所学知识，说说该选官制度在历史上的进步作用。

【答案】

(1)科举制；隋朝；隋炀帝。

(2)创立殿试制度；唐玄宗时，把诗赋列为进士科考试的内容，促进了唐诗的繁荣。

(3)统治者；维护封建统治。

(4)加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

【详解】

(1)选官制度：根据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂。”得出科举制；

诞生和皇帝：结合所学可知，隋朝时，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的创立。

(2)武则天：结合所学可知，武则天创立了殿试制度，亲自面试考生。

关系：结合所学可知，唐玄宗时，把诗赋列为进士科考试的内容，促进了唐诗的繁荣。

(3)最大受益者：根据材料“天下英雄入吾彀中矣。”得出最大受益者是统治者。

推行的根本目的：结合所学可知，推行的根本目的是为了维护封建统治。

(4)进步作用：结合所学可知，科举制度的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

2.（2023·江苏省无锡市·七年级期末统考）唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读下列材料，并回答问题。

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

——唐?杜甫《忆昔》

材料二：

图一??????????????????????图二

材料三：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——唐?周匡物《及第谣》

材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

(1)材料一描写了唐朝天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？

(2)材料二中图一、二是唐朝出现的两种新农具分别叫什么？

(3)材料三诗中描述的是哪一制度？该制度开创于哪一位皇帝？

(4)材料四中这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的经典著作是什么？

(5)结合材料及所学知识，分析能促进国家经济文化发展，繁荣昌盛的因素有哪些？

【答案】

(1)唐玄宗。

(2)曲辕犁；筒车。

(3)科举制；隋炀帝。

(4)玄奘；《大唐西域记》。

(5)统治者励精图治；国家重用人才；先进的劳动工具；重视发展生产；开明的民族政策；开放的外交政策等。

【详解】

(1)统治者：根据题干材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”可知，诗句描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是唐玄宗。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

(2)农具：材料二中图一、二是唐朝出现的两种新农具分别叫曲辕犁、筒车。唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。

(3)科举制：根据材料三“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”可知，材料三诗中描述的是科举制，该制度开创于隋炀帝，该制度确立的标志是进士科的设立。

(4)玄奘：根据材料四“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”可知，材料四中这位“伟大僧人”是玄奘。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中