新北师大版物理八年级上册《乐音》ppt教学课件.pptx

第四章声现象;（1）通过自主学习，知道乐音的三个特征：音调、响度和音色。

（2）通过活动探究，了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了解不同的发声体的音色不同。培养其观察能力，分析概括能力，并训练学习用物理语言表达结论的能力。

;令人愉快优美动听的声音;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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c;一、音调;影响音调高低的因素：

一般地，在相同条件下，物体越短，振动越快，音调越高；物体越绷紧，振动越快，音调越高；物体越细，振动越快，音调越高；还与发声体的形状、所用材料有关。;二、响度;概念：反映每个物体发出的声音特有的品质。也叫音质或音品。（取决于声源的材料和结构）

;手机上的声音锁;乐音是声源做规则振动产生的。

响度、音调和音色被称为乐音的三要素。;音调（频率）;1.凤凰传奇在歌唱时,一般是女高音放声歌唱,男低音轻声伴唱。这里的高低是指()

A.音调B.响度C.音色D.振幅

2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的()

A.音调B.音色C.响度 D.频率

3.每当响起“我和你,心连心……”的歌声,我们就会想到是刘欢演唱的。其判断依据是声音的()

A.频率 B.响度C.音调 D.音色

4.要想使听到的鼓声更响些，那种办法最好（）

A．加大敲鼓的力度，同时离敲鼓处远些

B．减小敲鼓的力度，同时离敲鼓处近些

C．加大敲鼓的力度，同时离敲鼓处近些

D．减小敲鼓的力度，同时离敲鼓处远些;;课后总结;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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