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七下道法第⼀单元《青春时光》复习备课

部编版道德与法治七年级下册

第⼀单元复习备课

青春时光

【课程标准描述】

1、悦纳⾃⼰的⽣理变化,促进⽣理与⼼理的协调发展。”“了解青春期⼼理卫⽣常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调

控好⾃⼰的⼼理冲动。

2、能够客观地认识⾃我,积极接纳⾃我,形成客观、完整的⾃我概念。

3、认识⾃⼰⽣命的独特性”“⾃尊⾃爱,不做有损⼈格的事”。

4、学会⽤恰当的⽅式与同龄⼈交往,建⽴同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。

5、了解青春期⼼理卫⽣常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼调控好⾃⼰的⼼理冲动。

6、体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好⾃⼰的⼼理冲动。

7、⾃尊、⾃爱,不做有损⼈格的事

8、体验⾏为和后果的联系,懂得每个⾏为都会产⽣⼀定后果,学会对⾃⼰的⾏为负责”“能够分辨是⾮善恶,学会在⽐较复杂的社会

⽣活中作出正确的选择。

9、学会理解与宽容,尊重、帮助他⼈,与⼈为善

【教材分析】

本单元的主题是青春时光“”作为七年级下册起始单元,承接七年级上册的教材⽴意,统领下册各个单元,本单元莫定七年级下册青

春⽣命教育的底⾊,单元主题聚焦青春“”,基于却不局限于青春期“”,不仅关注初中学⽣青春期的⾝⼼变化,更注重从⾝“体⼼理精

神”的整体状态来认识和看待初中学⽣的⽣命成长,视青春为⼈⽣经历的⼀段重要时光,与七年级上册第⼀单元中“学时代”相呼应,

为学⽣的整个⼈⽣莫基。七年级学⽣已进⼊青春发育期,⾝体发育与⼼理发展产⽣诸多变化,以往教学更多地关注学⽣进⼊青春

期的问题表现,教育引导侧重于对青春期问题的瓏导。⽽伴随着学⽣⽣活的不断扩展,他们对于⼈和事的思考认识更为深刻,对⾃

⾝的精神⽣活有更多的需求和渴望。因此在教学中要肯定青春、欣赏青春,希望更为积极地引导学⽣认识青春时期的⽣命成长,

不仅是⾝体发育、⼼理发展,⽽且包括精神发育、思维拓展。【学情分析】

进⼊初中以来，学⽣的⾝体外形、⼼理和精神都发⽣了很⼤的变化，这些变化都源于⾝体的变化。在⼈⼀⽣的发育过程中，青

春期是第⼆个发育⾼峰期学⽣会⾯临许多新问题，青春期的学⽣在⽣理、情感、思维、⼈际关系、社会化等特征⽅⾯不断向成

⼈靠近，但⼼理发展相对滞后，导致⾝⼼发展不平衡，从⽽出现⽭盾⼼理.伴随着⾃主⾃⽴意识的发展，学⽣的社会化程度也在

不断提⾼.所以要从⾝体⼼理精神的演进路径向学⽣透青春积极向上的⼒量。青春期也是⼀个⽟⼒巨⼤的时期.当前我国社

会发展的现状给青春期学⽣带来巨⼤的挑战，如留守⼉童、⽹络普及等。社会价值的多元化，多种媒体中出现的价值导向偏

差，引发学⽣更多的⼼理冲突，更严重的价值虚⽆主义的流⾏，让青春期的学⽣价值选择更加迷茫，不想通过奋⽃去实现⾃⼰

的⼈⽣⽬标，⼀些孩⼦沉溺游戏，⽆所事事，厌学，不思进取，异性交往是⼈际交往的重要内容，学会与⼈相处，学会与异性

交往，是个⼈成长不可或缺的内容。异性同学之间的交往如

果处理不当，也会产⽣⼀些不良情绪和不良⾏为，妨碍⾝⼼健康成长。青春期的到来，学⽣对异性同学产⽣兴趣，开始关注异

性，希望与异性交往却表现出对异性的故意疏远和排斥，还有⼀些同学存在纸条恋“爱”、狂热初恋“”，对他们来说，什么是真正

的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务⼀⽆所知或知之甚少，在此帮助他们建⽴积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他

们的成长具有重要意义。

【复习⽬标】

1、通过构建思维导图，梳理本单元知识框架，从总体把握本课内容，掌握本单元知识点。

2、通过三个环节情景案例分析，学会悦纳⾃⼰的⽣理变化，正确认识和处理青春期的⽭盾⼼理，懂得与异性如何交往，⽣活

中做到⾏“⼰有耻”和⽌“于⾄善”，让青春飞扬，青春有格。

【复习重点】

1、悦纳⽣理变化，直⾯⽭盾⼼理

2、正确认识与对待男⼥交往

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3、让青春飞扬，青春有格

【复习难点】

1、⽣活中如何正确与异性交往？

2、如何做到⾏⼰有耻“”？

3、如何做到⽌于⾄善？“

【思维导图】

【知识点梳理】

★1．青春期的⾝体变化（或⽣理变化）的主要表现？

★2．如何对待青春期的⾝体变化？（或如何悦纳⾃⼰的⽣理变化）

3.青春期的⽭盾⼼理的主要表现？

4.青春期⽭盾⼼理产⽣的原因？

★5．如何对待青春期的⽭盾⼼理？

6．如何认识思维的独⽴?

7．思维的批判性