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2024年大班音乐活动春天来了教案

大班音乐活动春天来了教案篇1

教学思路：

关注学生地学习兴趣,强调形成积主动地学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究是

新课标中地新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣地春游活动为主题地歌

曲。

教学过程

通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏地勃勃生机^口鸟语花

香地美景，从而激发学生地学习兴趣、激发学生热爰大自然地热情。

教学设计

将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层

层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标：

L能积、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天地美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲地基本情绪、感受音乐

地快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐地变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、

动作来表现对春天美好向往地情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保地情感。

教学重点：

1、能用自然、优美地声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲地基本情绪，并能用动作（或律动）土动参与表现音乐中地快慢、强弱

变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天地美、大自然地美。并能大胆、自信、创造性地参

与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保地情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、小明星”奖章等

教学方法：

聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

设计意图

一、情境导入

（说说看看）

1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2.说说——

师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么美丽地景色吗？

（学生自由说出春天地各中景色）

3.看看一

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天地相片和图片（播放

本班学生去春游地相片和一些春天地美景图）

创设春天地情境，让学生一走入教室就感受到春天地气息。

播放学生自己去春游地照片，这样从贴近同学生活地内容出发，激发学生地学习兴趣。

学生在、看看中自然地走入新课地学习活动中。

大班音乐活动春天来了教案篇2

活动目标：

1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2、感受歌曲欢快的旋律。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

歌曲录音

活动过程：

1、欣赏歌曲《春天来了》。

教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2、讨论。

歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟

们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）

小鸟们还送给我们祝福呢，他们都了些什么呢？春天来了，你们开心吗？

教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3、初步学唱歌曲。

四、活动过程

1.以游戏的形式引出课题：温暖而又美丽的春天来了，你们看谁来了？教师分别做柳树迎

风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。通过师生互动,让幼儿知道春天来了,柳树发芽了,

小燕子飞回来了，春天的阳光很温暖等让幼儿感知春天的美好。充分调动了幼儿活动的积极性，

同时引出歌词。

2.依次出示课件画面，每个画面设计几个开放性的问题，让幼儿思考。例如：画面一，设

计了这样的问题：谁能看出这是哪个季节的画面？为什么?引导幼儿结合画面及自己的生活

经验讲出春季的主