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专题12 文言文信息筛选
【考点解读】
“筛选文中的信息”,是指根据题目的要求,筛选出符合题干的信息。它要求学生在理解文意的基础上能够对文章的内容进行分析和归类,从而体现出对文章理解的程度。历年高考试题所涉及的需提取的信息类型有:①文本的观点及依据;②某种现象的本质;③某件事发生的原因及其发展所导致的结果;④某个人物的性格、行为举止特点及品质。
【考点分析】
【备考建议】
本题重点考查学生对文章大致的文意以及整体的行文脉络,能够通过相应的信息进行原文信息的检索与判断,需要学生在做题过程中能够精确进行信息定位,通过语句前后的信息进行相应的判断。
【技巧点拨】
1.细读题干明指向
题干的表述形式已呈现某种“指向”,从内容方面说,有的指向单一(要求围绕人物性格等某一个方面筛选),有的指向多元(要求围绕两个方面筛选);从形式上说,有的选“是”,有的选“非”。另外,要特别注重题干中的限制性词语,如“全部”“分别”“直接”等。
2.“题”“文”对照辨“是”“非”
准确把握筛选信息的标准之后,将选项中的每一句放回到原文具体语境中,根据题干所给的条件比对、思考、筛选。有时忽略一个条件,可能会导致误选。
3.巧用排除定答案
尽管题型有些许不同,但排除法却基本共通。首先,排除题干中不是表现主人公的信息,也就是表现的是其他人的信息。其次,再排除尽管是表现主人公的信息,但和题干要求不对应的信息,如上题⑤“幽处独居,考论实虚”说的是王充做学问,未论及其美德。
【典例梳理】
(2016·天津·高考)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
李台州传
[宋]杨万里
李台州名宗质,字某,北人,不知何郡邑。母展,妾也,生宗质而罹靖康之乱,母子相失。宗质以父荫,既长,仕所至必求母,不得。姻家司马季思官蜀,宗质曰:“吾求母,东南无之,必也蜀乎?”从之西。舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼,曰展婆,展婆。至暮,哭而归,不食。司马家人哀之,必宽譬之,乃饮泣强食。季思秩满东下,所经复然,竟不得。至荆州,复然。日旦夕号呼,嗌痛气惫,小憩于茗肆,垂涕。
坐顷之,一乞媪至前,揖曰:“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐,礼以客主。既饮茗,问其里若姓。媪勃然怒曰:“官人能与我几钱,何遽问我姓名?我非乞人也。”宗质起敬,谢曰:“某皇恐,上忤阿婆。愿霁怒,试言之,何害?恐或乡邻或亲族也,某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰:“老婆姓异甚,不可言。”宗质力恳请,忽曰:“我姓展。”宗质瞿然起,抱之,大哭曰:“夫人,吾母也。”媪曰:“官人勿误,吾儿有验,右腋有紫痣,其大如杯。”宗质拜曰:“然。”右袒示之,于是母子相持而哭。观者数十百人,皆叹息泣下。
宗质负其母以归,季思与家人子亦泣。自是奉板舆孝养者十余年,母以高年终,宗质亦白首矣。
宗质乾道庚寅为洪倅,时予为奉新县令,屡谒之,不知其母子间也。明年,予官中都,宗质造朝,除知台州。朝士云:“李台州,曾觌姻家也。觌无子,子台州之子。”予一见不敢再也,亦未知其孝。
后十七年,台州既没,予与丞相京公同为宰掾。谈间,公为予言李台州母子事。予生八年,丧先太夫人,终身饮恨。闻之,泣不能止,感而为之传。
赞曰:孔子曰:“孝悌之至通于神明。”若李台州,生而不知失母,壮而知求母,求母而不得,不得而不懈,遍天下之半,老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌,至今咏歌以为美谈。若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎?非至孝奚而通神明,非通神明奚而得母?予每为士大夫言之,闻者必泣。人谁无母?有母谁无是心哉?彼有未尝失母,而有母不待求母,而母存或忽而不敬,或悖而不爱者,独何心欤?
(选自《杨万里集笺校》)
以下六句话分编为四组,全都直接表现李台州“至孝”的一组是()
①既长,仕所至必求母
②舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼
③某倒囊钱为阿婆寿
④右袒示之,于是母子相持而哭
⑤自是奉板舆孝养者十余年
⑥觌无子,子台州之子
A.①②⑤ B.①③④
C.①⑤⑥ D.②④⑥
【答案】A
【解析】本题考查文言文阅读中筛选信息的能力。这类题目解答时一般要注意读透题干包含的信息和限制,再将所给句子放回原文,结合上下文进行判断。此题人物是“李台州”,其品质是“至孝”,③句意思是“我愿意倾囊为阿婆馈赠财物”,结合上下文可知,此时他还不知道阿婆就是自己的母亲,他这样说表明他是一个善良、乐于助人的人,不能直接反映“至孝”;④写知道彼此为母子后两人痛哭,不能表现“至孝”;⑥句意思是“曾觌没有儿子,把台州的儿子当作自己的儿子”,与李台州“至孝”无关。排除这三句,答案自然就出来了。
【真题推演】
1.(2022·天津·真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。
夫子曰:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?”复曰:“知我者《春秋》,罪我者亦以《春秋》。”此圣人操心,不顾世人之是
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