二家乡文化生活现状调查（教学课件）-高一语文同步备课系列（统编版必修上册）.pptx

家乡文化生活现状调查

——调查报告写作指导;导入;;预习任务;活动壹;1.你认为家乡文化生活包括哪些方面？;2.在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象是什么？你为什么会关心或感兴趣？如果要深入研究，能否明确你最想了解的是什么？或者你想解决的问题是什么？;3.小组讨论，拟定调研计划;活动贰;1.查阅资料并记录

;2.通过访谈、问卷和实地走访等方式，搜集信息或证据

下面是一份某中学关于合肥市区历史建筑保护现状调查问卷，请思考，设计问卷时要注意哪些要素？

问卷示例：合肥市区历史建筑保护现状调查问卷

1:您是哪里人?

本地外地

2.您的年龄

18岁以下19~30岁31~40岁41岁~50岁51~60岁61岁以下

3.您的受教育程度初中以下中专高中专科本科以上

;4.您在本地居住的时间

5年以下

6~10年

11~20年

21~30年

30年以上

5.您了解合肥市区历史建筑吗？

非常理解

了解一点点

一点都不了解

6.您是通过什么途径了解合肥市区历史建筑的？

长辈介绍

书籍/刊物

网络

电子媒体

朋友

旅游

其他;14.合肥市区历史建筑被保护的价值在哪里？

不可复制，具有考古价值

艺术，具有欣赏价值

具有文化教育价值

是中国历史文化的象征

风格独特、结构特殊、具有科研价值

其他

15.您一般是通过哪些渠道来了解合肥市区历史建筑保护状况？

电视、报纸等媒体

政府部门的宣传引导与政策下达

上网关心时政等

实地考察古建筑

参加学校等教育机关举办的相关活动

其他;思考：设计问卷时要注意哪些要素？

提示：设计问卷需注意以下事项。

;3.利用周末开展调查

小组合作利用周末完成调查问卷的设计、打印、发放、结果分析等工作。尝试从获取的数据上得出一些结论。

;活动三;调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作;或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用越来越为人们所重视。;;3.拟写提纲;示例：关于合肥历史建筑保护的调查报告;三、存在问题

（1）保护意识不强：部分市民和相关利益方对历史建??保护的重要性认识不足，缺乏保护意识。

（2）法律法规不完善：虽然国家有《文物保护法》等法律法规，但针对历史建筑的法律法规还不完善，难以有效制约破坏历史建筑的行为。

（3）保护资金不足：许多历史建筑需要大量资金进行修缮和维护，但由于资金不足，难以得到有效的保护。

（4）管理不善：一些历史建筑由于管理不善，出现了私搭乱建、违规使用等问题，导致建筑损坏。;四、解决方案

（1）加强宣传教育：通过各种渠道加强历史建筑保护的宣传教育，提高市民和相关利益方的保护意识。

（2）完善法律法规：制定和完善针对历史建筑的法律法规，加强执法力度，对破坏历史建筑的行为进行严厉打击。

（3）增加资金投入：政府应加大对历史建筑保护的投入力度，同时引导社会资本参与，形成政府与市场相结合的多元化投入机制。

（4）加强管理力度：加强对历史建筑的管理和维护，建立科学合理的使用机制，防止私搭乱建、违规使用等问题的出现。同时，加强对历史建筑修缮工程的监管，确保修缮工程符合规范要求。

（5）促进合理利用：在保护历史建筑的前提下，积极发掘其历史文化价值和经济价值，促进合理利用。例如，可以通过开发旅游资源、举办文化活动等方式吸引社会关注和支持。

（6）鼓励社会参与：鼓励社会各界力量参与历史建筑保护工作，形成政府主导、社会参与、共同推进的良好局面。同时，加强对市民和相关利益方的培训和教育，提高其参与意识和能力。

（7）加强国际合作：与国际组织和其他城市开展合作交流，引进先进的保护理念和技术手段，提高合肥历史建筑保护工作的水平。

（8）建立档案记录：对历史建筑进行全面的档案记录和管理，为后续的保护工作提供可靠的依据和支持。同时，加强对档案记录的更新和维护，确保其准确性和完整性。

（9）制定应急预案：针对可能出现的突发事件和自然灾害制定应急预案，采取及时有效的措施保护历史建筑的安全。同时加强对应急预案的演练和评估工作确保其可行性和有效性。;5.开展调查，写作调查报告并在课堂上分享;课堂总结;作业设计;谢谢观看