必修2 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 教学设计.docx

必修2第3章基因的本质

第3节DNA的复制

教学设计

一、单元整体教学设计思路

必修2《遗传与进化》的大概念为“概念3：遗传信息控制生物性状，并代代相传”，多数生物的遗传信息在DNA上，遗传信息的基本单位是基因，故“DNA和基因的本质”是必修2的核心内容。基于此，必修2模块可以划分为以下3个单元，“基因的发现”（第1、2章）、“基因的本质”（第3、4章）、“变异与进化”（第5、6章）。

本单元“基因的本质”包括两个内容“基因的物质本质是什么？”（物质性）和“基因中的遗传信息是如何控制生物性状？”（信息性）。通过第3章的学习，我们得知“遗传信息储存在DNA（或RNA）的碱基排序中”，“具有双螺旋结构的DNA通过半保留方式进行复制”，“基因通常是有遗传效应的DNA片段”，逐步认识“基因的物质本质”。但是，“基因中的遗传信息是如何控制生物性状的呢？”通过第4章的学习，我们得知“基因中的遗传信息通过控制蛋白质合成影响生物性状”，“基因表达受到其他基因和环境的影响”，又进一步认识“基因的信息本质”。“基因的本质”既包含了基因的物质属性，也包含了基因的信息属性。

本单元的学习过程中，学生培养了模型与建模、假说—演绎、归纳与概括等科学思维方法，树立了生命信息观、结构功能观、稳态平衡观等生命观念；在对本单元的经典科学实验的探究活动中，培养了学生的科学探究能力。

通过第1章、第2章的学习，学生已经获知“基因是有物质实体的，且主要存在于染色体上”等知识，对进一步探究“基因的本质（物质性和信息性）”有了一定的知识基础。在前述知识的探究活动中，学生已经熟练掌握了模型与建模、假说-演绎等科学思维方法，这些方法将进一步在“基因的本质”单元探究活动中运用和提升。

重要概念亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。次位概念

重要概念

亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。

次位概念

1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒在RNA分子上。

2.概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链

形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。

3概述DNA分子通过半保留方式进行复制。

4.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现。

5.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。

大概念

遗传信息控制生物性状，并代代相传。

DNA是生物主要遗传物质基因如何控制生物性状的？基因中的遗传信息是如何表达出来的？基因与遗传物质的关系是什么？基因中的遗传信息如何控制生物性状？遗传物质是怎样拷贝的？遗传物质有怎样的结构？遗传物质是什么？基因的物质本质是什么？基因的本质DNA的双螺旋结构的特点DNA的半保留复制证明、条件DNA的双螺旋结构的特点

DNA是生物主要遗传物质

基因如何控制生物性状的？

基因中的遗传信息是如何表达出来的？

基因与遗传物质的关系是什么？

基因中的遗传信息如何控制生物性状？

遗传物质是怎样拷贝的？

遗传物质有怎样的结构？

遗传物质是什么？

基因的物质本质是什么？

基因的本质

DNA的双螺旋结构的特点

DNA的半保留复制证明、条件

DNA的双螺旋结构的特点

基因控制蛋白质合成

基因控制蛋白质合成

性状是基因和环境共同作用的结果

性状是基因和环境共同作用的结果

二、课时教学设计

1.课时教学目标：

1.学生能基于DNA分子结构的认识，概述DNA分子的复制过程，探讨DNA复制的生物学意义（生命观念）。

2.能从对DNA复制的早期推测（假说）出发，预期实验结果，并对结果进行分析（科学思维）。

3.进一步掌握同位素标记法及其应用（科学探究）。

2.教学重难点

教学重点：

（1）运用假说-演绎法探究DNA的复制方式。

（2）DNA复制的过程、条件和意义

教学难点：

（1）运用假说-演绎法探究DNA的复制方式

概述DNA复制的过程

3.教法与学法

对于本节课的难点（DNA复制过程），辅以多媒体动画演示。由抽象变为形象，转化为易于理解的知识。并指导学生进行讨论交流，通过提高学生的识图能力、思维能力，且适当配合练习，将知识化难为易。学生通过观看动画演示在教师的指导和帮助下，进行观察、对比、归纳，使所学知识系统化、完善化。

4.课型：复习课

5.教学过程

（1）本节课的整体设计思路如下：

《核酸的分子结构》论文节选“DNA分子杂交技术”的原理是什么？DNA是以怎样的方式进行复制的？DNA半保留复制是如何进行的？需要哪些条件？如何通过实验验证对DNA

《核酸的分子结构》论文节选

“DNA分子杂交技术”的原理是什么？

DNA是以怎样的方式进行复制的？

DNA半保留复制是如何进行的？需要哪些条件？

如何通过实验