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基于口述史方法的初中历史主题学习活动研究.pdf

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    摘要

    随着课程改革和教学改革的逐步推广，新课程标准越发重视培养学生的综合素质和

    实践创新能力。主题学习活动在初中阶段具有重要地位，然而在历史主题学习活动中仍

    旧存在诸多问题影响着学生参与学习活动的兴趣和体悟。基于口述史方法的初中历史主

    题学习活动相较于传统的主题学习活动，更加关注学生学习兴趣和实践能力，是一种富

    有创新力的学习活动模式。

    本研究从初中历史主题学习活动现状出发，通过问卷调查、访谈教师的形式总结在

    学习活动中存在学生学习兴趣不高、学习能力不强、学习习惯培养不足、活动丰富体验

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