人教版高中物理必修二第六章 万有引力与航天第4节《万有引力理论的成就.pdf

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7.4万有引力理论的成就

★新课标要求

（一）知识与技能

1、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。

2、会用万有引力定律计算天体质量。

3、理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法。

（二）过程与方法

1、通过万有引力定律推导出计算天体质量的公式。

2、了解天体中的知识。

（三）情感、态度与价值观

体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中的巨大作用，让学生懂得理论来

源于实践，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点

★教学重点

1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。

2、会用已知条件求中心天体的质量。

★教学难点

根据已有条件求中心天体的质量。

★教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学工具

有关练习题的投影片、计算机、投影仪等多媒体教学设备

★教学过程

（一）引入新课

教师活动：上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请同学们回忆一下，

万有引力定律的内容及公式是什么？公式中的G又是什么？G的

测定有何重要意义？

学生活动：思考并回答上述问题：

内容：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两

-1-

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个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。

mm

公式：F=G12.

r2

公式中的G是引力常量，它在大小上等于质量为1kg的两个物体相

—1122

距1m时所产生的引力大小，经测定其值为6.67×10N·m/kg。

教师活动：万有引力定律的发现有着重要的物理意义：它对物理学、天文学的

发展具有深远的影响；它把地面上物体运动的规律和天体运动的规

律统一起来；对科学文化发展起到了积极的推动作用，解放了人们

的思想，给人们探索自然的奥秘建立了极大信心，人们有能力理解

天地间的各种事物。这节课我们就共同来学习万有引力定律在天文

学上的应用。

（二）进行新课

1、“科学真实迷人”

教师活动：引导学生阅读教材“科学真实迷人”部分的内容，思考问题［投影出

示］：

1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验

说成是“称量地球的重量”？

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2、设地面附近的重力加速度g=9.8m/s，地球半径R=6.4×10m，引