2024年部编版语文二年级下册第一单元第一课古诗两首 《咏柳》说课稿附.pdfVIP

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2023-2024年部编版语文一年级下册第八单元说课稿

及知识点汇总

2023-2024年部编小学语文一年级下册第八单元

第一课古诗二首《咏柳》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《咏

柳》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难

点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来

进行加以说明。）

一、教材分析

本课是部编版二年级下册第一单元第一课时古诗《咏柳》，

它是一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝

条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致

碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，

笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱

了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

二、学情分析

二年级的学生已经有了一定的识字量和识字方法，初步掌

握了汉字的基本笔画；部分学生在书写时不能按笔顺规范书写，

兼顾不到汉字的间架结构。学生逐步养成了说普通话的习惯，有

表达的自信，但缺少倾听意识。

三、教学目标

1．学会本课6个生字，写好1个生字。了解词语的意思。

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2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3．领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审

美情趣。

四、教学重难点

【教学重点】：1、学会本课生字，熟读、背诵课文。

2、学习以恰切、形象的语言说明难以言传的诗的艺术境界

的写法。

【教学难点】：1、在思索揣摩《咏柳》诗句的含义时，再现

诗中的形象。2、学习鉴赏古典诗歌的方法。

五、教法学法

阅读法讲授法自主学习对话法解析法

六、教学过程

（一）、谈话导入，解题意，知诗人。

1、同学们，不知不觉中，你们看老师画了什么(板上画的柳

树)？(生答师板书柳)

2、你眼中的柳树又是什么样的？（生发言，师识机评价学生）

3、老师眼里的柳树又是什么样呢？（师边说边画柳叶）我们喜

欢柳树，古代有一位诗人也喜欢柳树，他为柳树写了一首诗叫《咏

柳》。（师写咏）

4、解题：咏：歌颂、赞美的意思。

师：以前我们学过《咏鹅》是赞美鹅。那么咏柳是什么意思呢?

（生：赞美柳树）如果你想赞美雪，可以怎么说？

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（生：咏雪）

师：那赞美春呢？

（生：咏春）

师：我想赞美什么，我就可用这个“咏”开头为题，去写诗歌，

这是诗歌的一种表现形式。

5、带着赞美之情读课题。（齐读、女生读、男生读）。

6、诗人眼中的柳树是怎么样的？一起走进古诗《咏柳》，去感

受诗人眼中的柳树吧！

（二）、初读古诗，认读生字

1、出示要求：自由读古诗，读准字音，读通诗句。

2、学生自由读，认读生字。

3．检查自读生字情况。

（1）带拼音齐读生字。

（2）生提醒