高考语文专题文言文虚词[PPT课件白板课件]部编人教版高中语文.pptx

;;教学目标：;透视窗;课堂练习1：

下列句中加点的“而”字分类正确的一组是()

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎

④则天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也

⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上

⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥

C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧

①⑥转折②④修饰③⑦顺承⑤⑧递进;课堂练习2;总结“而”的用法;课堂训练3：

判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道(诡道)也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。;课堂训练3：

判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道(诡道)也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。;课堂训练3：

判断“而”在文段中的意义。

婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。;以的意义和用法;课堂练习2

不赂者以赂者丧

以赂秦之地，封天下之谋臣

斧斤以时入山林

荆轲，秦五阳以次进

以乱易整，不武

臣以神遇而不以目视

武以始元年春至京师

始以强壮出，及还，须发尽白

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事

廉颇，以勇气闻于诸侯;连词通假;课堂训练4

判断“以”在文中的意义。

“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美???…畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。

;1、名词，可译为原因

2、动词，可译为认为

3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具，可译为

凭借

4、介词，可译为把

5、连词，相当于而，表并列或递进关系

6、连词，相当于而，表承接关系

7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词

;;如何分析文言虚词;一、看语法结构;⑤何厌之有？

⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑦一日之内，一宫之间，而气候不齐

⑧月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

⑨顷之

⑩之二虫又何知？;二、看对应位置;三、看具体语境;2)积土成山，风雨兴焉;练一练;

1）陈涉乃立为王号为张楚。

2）设九宾于廷，臣乃敢上璧。

3）今画者，乃节节而为之，叶叶而累之

4）视之，乃庞德也

5）问今是何世，乃不知不汉

6）尔其无忘乃父之志

7）至东城，乃有二十八骑

8）项王乃复引兵而东

;课堂训练2;变法者因时而化

高祖因之以成帝业

因击沛公于坐

后因伐木，始见此山

蒙故业，因遗策

驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之

因使唐雎使于秦

因人之力而弊之

因宾客至蔺相如门前;1)卒相与欢，为刎颈之交

2)为之，则难者亦易矣

3)子墨子解带为城

4)项燕为楚将

5)窃为大王不取也

6)吴广素爱人，士卒多为用者

7)奚以之九万里而南为？

9)为国者无使为积威之所劫哉？

10)为将者在外而不受君命

11)怵然为戒，视为之止，行为之迟

12)为君翻作《琵琶行》;课堂小结;1）至则无可用，放之山下

2）视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧

3）位卑则足羞，官盛则近谀

4）秦则无礼何施之为？

5）临视，则虫集冠上

6）郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣;1)某所，而母立于兹

2)道之所存，师之所存也

3)故释先王之成法，而法其所以为法。

4)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

5)巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并

6)遽契其舟,曰“是吾剑之所从坠”

7)百济国西南海中有大岛十五所

8)从弟子女十人所。;练习7;1)若事之不济，此乃天也

2)若寡人者，可