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2024年部编版语文一年级语文上册教学计划--第1页
2024年部编版小学一年级上册语文教学计
划
一、班级情况分析
本班学生刚入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，
处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义
观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的
还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生们有着强烈的好奇心和求知
欲，需要教师耐心引导和教育。
二、教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”
六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来
是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，
识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20
篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上
有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语
文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后
面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
三、教学目标
1.汉语拼音
-学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读
音节，正确书写声母、韵母和音节。
-能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2.识字与写字
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-喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
-认识常用汉字400个，会写其中的100个。
-掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
-初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读
-喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
-学习用普通话正确、流利地朗读课文。
-学习借助读物中的图画阅读。
-对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
4.口语交际
-学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
-能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
-与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
-有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学重难点
1.重点
-汉语拼音是学生学习语文的基础，要重点抓好拼音教学。
-识字教学是本学期的重点，要注重培养学生的识字兴趣和识字能力。
-指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读兴趣和阅读习
惯。
2.难点
-汉语拼音的教学中，如何让学生准确掌握发音方法和声调。
-识字教学中，如何让学生记住字形，理解字义。
-阅读教学中，如何引导学生理解课文内容，体会文中的情感。
五、教学措施
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1.采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，如游戏、儿歌、故事等。
2.注重课堂教学的有效性，充分利用多媒体等教学手段，提高课堂教学效
率。
3.加强识字教学，注重识字方法的指导，让学生在生活中自主识字。
4.重视阅读教学，引导学生多读多练，培养学生的阅读能力和语感。
5.加强口语
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