辽宁省名校联盟2024年高一12月份联合考试 语文试卷（含答案解析）.pdf

2024年高一12月份联合考试

语文

命题人：辽宁名校联盟试题研发中心

审题人:辽宁名校联盟试题研发中心鞍山市第八中学李小淇

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

L答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号.答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上

无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,】9分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

我们可以从几个方面来阐述普人员对待普的态度。

传统上认为，“无知的”公众在知识方面的“缺失”需要学家去填补，这就是所谓的“块失模型”。

该模型隐含了“学知识是绝对正确的知识”，以及公众是等待学知识灌输的“空瓶子”这样一种假

设，其目标是补偿公众在学方面的块失，并且希望学普及可以向广大公众“兜售学”以促进他

们对学的支持和学的合法性。而许多研究者主张，我们应该埋葬“缺失模型”。但是不得不承认

的是，“缺失模型”曾经是一种态度，甚至现在还偶尔能看到它的影子.

与之相对应的，有些人一度认为普是“不务正业”，是“小儿”，研做不好的人才去做普，

尤其是对那些本身并不做普，但是又对普有所指摘的人。比如1894年，林胥黎自己意识到，成

功地开展学普及对于学研究这个职业是有弊喘的，因为那些在这种尝试中败下阵来的人会”报

复性地……忽视一个人其他所有的工作，并且会油腔滑调地说他仅仅是一个‘普及人员

当然，随着时代的演进和发展,普的重要性，普的手段，途径，甚至普的内涵等等都发生了

巨大的变化，因而我们也需要改变对待普的态度。

（摘编自王大鹏《端正做普的态度》）

材料二：

按常规意义上的理解，普是一种技人员借助各种传播渠道和平台用通俗易懂的语言向社会

公众传播普及学技术知识、弘扬学精神、传播学思想、倡导学方法的活动。而要成功地开展

普活动，就需要普人员具备相应的普传播能力，普传播能力是学能力和传播能力的融合・

也就是对学本身的深入理解以及对传播方法的娴熟掌握.普传播能力至少应该包括熟悉自身

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专业领域以及整体上的学发展史，知晓学的来龙去脉，即“的能力”，同时要具备将深划的学

道理转化为受者能够理解的语言的“翻译转化”能力，以及善于采用比喻，打比方，举例子等将抽象的

学具象化的表达能力，也就是“普的能力”，此外还要了解当前大众传播的实践与理念，熟悉传播的

媒介和渠道,并且在普的过程中加以运用，这可以称之为“传的能力”。

党的二十届三中全会强调，教育、技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。发挥这种

支撑性作用的关就在于，构盹支将全面创新体制机制，统号推进教育技人才的体制机制一体化改

革，佬全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。师者，所以传道受业解惑也。“学普及是实

现创新发展的重要基础性工作”，这也就要求教师要努力提高自己的普传播能力，教师需要把自身

的专业知识以及学领域的研究成果转化为公众，尤其是学生能够理解的语言，让他们不仅知其然，

更要知其所以然，进而对学有系统深入全面的理解，体会学之于自身，之于社会，之于国家的重

要作用和价值，形成对学认的知晓