5.3细胞呼吸的原理和应用第2课时课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

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第五章细胞的能量供应和利用第3节细胞呼吸的原理和应用(第二课时)

细胞呼吸有氧呼吸:产生大量二氧化碳和水无氧呼吸:产生酒精和少量二氧化碳绝大多数生物细胞呼吸的的主要形式都是有氧呼吸酵母菌单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧菌。温顾知新:酵母菌的呼吸方式问题1:什么是有氧呼吸?有氧呼吸主要在哪里进行呢?

一、有氧呼吸合作探究一:请自主阅读课本P92-93页,小组合作完成以下问题。PARTONE有氧呼吸场所反应物产物释能反应式第一阶段第二阶段第三阶段总反应式1.有氧呼吸的主要场所?主要场所适于进行有氧呼吸的特点有哪些?2.有氧呼吸各阶段特征。3.有机物中能量的去路有哪些?绝大部分能量去路呢?4.总结有氧呼吸的概念。5.同有机物在生物体外燃烧相比,有氧呼吸具有哪些不同的特点?

一、有氧呼吸1.主要场所:线粒体外膜内膜DNA/RNA核糖体嵴基质分布有氧呼吸的酶2.线粒体适应于有氧呼吸的主要特点:(1)线粒体内膜向内折叠形成嵴,大大增加了线粒体的内膜表面积(2)线粒体内膜和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。

一、有氧呼吸3.过程:第一阶段C6H12O62丙酮酸C3H4O3酶4[H]ATP热能能量线粒体场所:细胞质基质1葡萄糖酶2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]+少量能量相关信息:这里的[H]是一种十分简化的表示方式,通常将NADH(还原型辅酶Ⅰ)简化为[H],读作还原氢葡萄糖的初步分解

一、有氧呼吸3.过程:第二阶段线粒体6CO220[H]酶6CO2+20[H]+少量能量2丙酮酸+6H2O2丙酮酸酶6H2OATP热能能量场所:线粒体基质丙酮酸彻底分解

一、有氧呼吸3.过程:第三阶段线粒体6CO220[H]②C6H12O62丙酮酸酶4[H]①酶6H2OATP热能能量ATP热能能量C3H4O3酶12H2O+大量能量24[H]+6O212H2O6O2酶③ATP热能大量能量场所:线粒体内膜[H]的氧化

一、有氧呼吸4.各阶段特征比较:有氧呼吸场所反应物产物释能第一阶段第二阶段第三阶段细胞质基质主要是葡萄糖丙酮酸、[H]少量丙酮酸和水CO2、[H]少量[H]、O2H2O大量线粒体基质线粒体内膜4.有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶

一、有氧呼吸4.有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶物质变化有机物(葡萄糖)无机物(CO2+H2O)能量变化有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能+散失的热能

一、有氧呼吸4.有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶问题2:化学式前后的水分子能否抵消?如若不能,请说明理由?不能,反应物的水是在线粒体基质中参与有氧呼吸第二阶段被消耗的,而产物中的水在线粒体内膜中参与有氧呼吸第三阶段产生;问题3:通过以上学习请你为有氧呼吸下个定义?5.有氧呼吸定义:指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,同时生成大量ATP的过程。

一、有氧呼吸有氧呼吸的能量利用特点思考.讨论问题5:1mol葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2870kJ能量,可以使977.28kJ左右的能量储存在ATP中,其余的能量则以热能的形式散失掉了。请你计算一下,有氧呼吸的能量转化效率大约是多少,这些能量大约能使多少ADP转化为ATP?(977.28÷2870)×100%≈34.05%977.28÷30.54≈30mol

一、有氧呼吸有氧呼吸的能量利用特点思考.讨论问题6:与燃烧迅速释放能量相比,有氧呼吸是逐级释放能量的,这对于生物体来说具有什么意义?意义:①可使有机物中的能量逐步转移到ATP中,保证能量得到最充分的利用②能量缓慢有序地释放,有利于维持细胞的相对稳定

一、有氧呼吸易错提示①反应式中的能量不能写成ATP,因为葡萄糖中的能量只有一部分储存在ATP中。②反应式前后的H2O不能消去。反应过程中,在第二阶段消耗了水,而第三阶段生成了水。③反应式中间不能用等号,要用箭头。④反应条件“酶”不能省去。⑤不要认为只有葡萄糖才能参与细胞呼吸的,甘油、脂肪酸、氨基酸也可以参与呼吸作用,但正常状态下是糖类供能。

实战训练(1)哪个阶段产生CO2?(2)哪个阶段有氧气参与反应?(3)哪个阶段产生能量最多?(7)能产生ATP的场所是?1.在有氧呼吸过程中细胞质基质、线粒体(5)哪个阶段产生水?(4)哪个阶段有水参与?(6)哪个阶段产生[H]最多?第二阶段第三阶段第三阶段第二阶段第三阶段

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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