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【必备】幼儿园大班音乐教案合集八篇

幼儿园大班音乐教案篇1

教学设想：

声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分

音符的长短。我认为在音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音

乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高儿童的学习

兴趣，锻炼儿童的表演能力，也是全面提高儿童的音乐素质和审美能

力的好办法。

在教学本课时，先播放动物嬉戏的录象，让儿童通过看、听、模

仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让

儿童进行二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然

后让儿童用“×—、×、××”这三个节奏型说话，培养儿童创造节奏

的能力。最后播放一段2/4拍音乐，让儿童用打击乐器或肢体语言表

现本歌曲中的“×—、×、××”。

教学目标：

1.通过音乐活动，让儿童感受二分音符、四分音符、八分音符时

值的不同。

2.会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方

式表现二分音符、四分音符、八分音符。

3.让儿童感受、体验多声部节奏的和谐美，培养儿童稳定的节奏

感。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

教学过程：

一、看一看、听一听、仿一仿

1.课件呈现动物嬉戏的录象。

要求：欣赏完后，让儿童说一说你看到了什么？听到了什么？并

模仿一下。

【通过欣赏儿童喜欢的各种小动物，激发儿童的学习兴趣】

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2.让儿童模仿自己所看到动物的声音和形态。

（1）指声表演。

（2）集体表演。

【给儿童模仿的空间，是让他们参与学习的过程。首先，调动了

儿童自主探索的欲望，其次，让儿童了解到各种动物发出的声音是有

长短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】

3.整理儿童在录象中收集到的声音，如：

小鸭：嘎嘎小猫；喵—小狗：汪汪汪

小鸡：叽叽叽叽青蛙：呱—小羊：咩咩……

4.儿童用不同方式表现这些声音的节奏。比一比，谁表现的方式

多。

【在活动中，儿童的表现方式有很多，如：①模仿叫声②拍手、

拍腿、拍肩③跺脚④体态律动（跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等）⑤捻

指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式读谱法……】

二、谈一谈、议一议、仿一仿

1.让儿童收集并模仿生活中的声音和动作。

2.儿童交流自己所收集到的声音和动作：

泉水：叮咚

火车：呜…呜…卡嚓卡嚓

大钟：当—

汽车：嘀—

闹钟：嘀嗒嘀嗒

牛：哞—

老鼠：吱吱吱吱

心脏跳动：咚咚

钉钉子：叮当叮当

狮子：吼—

小兔：蹦蹦跳跳

【通过收集自己所熟悉的声音或动作，并按节奏模仿出来，进一

步感受了二分音符、四分音符、八分音符的长短】

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3.节奏组合表演

（1）师引导：谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声

音？

（2）儿童自