小学美术冀美版二年级上册第2课《我给书本穿新衣》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案.doc

小学美术冀美版二年级上册第2课《我给书本穿新衣》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1、掌握包书皮的一般方法;?

2、为自己的书皮设计美观适用的图案;

?3、体验用美术手段美化生活的乐趣。

2学情分析

在动手给书本“穿新衣”之前,应该让学生懂得爱护自己的书本的重要性。

这样本节课的美术活动才会更有意义。可以通过恰当的提问,如书本对我们来说有哪些意义?为什么要给书包上皮等,来引导学生思考。设置趣味情境来激发学生的学习兴趣,讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇,或编一个“穿新衣的课本”的故事,说一说,课本穿上“新衣”后的心情。由此来激发学生的学习兴趣和创作热情。

3重点难点

包书皮的方法以及设计美观适用的图案。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】我给书本穿新衣

一、歌曲导入:

师:同学们我先自我介绍一下自己我是来自北街小学的纪老师。今天我带来了班上一位同学的书你们看都成这样了。

生:大笑。

师:这位同学就像这首歌中唱的一样。(出示课件2)有会唱的可以一起唱。

生:高兴的拍手。

师:你们想做小邋遢吗?

生:不想。

师:书是我们的老师也是我们的朋友,我们应该爱护它,你们有爱护书的好方法吗?

生:给书包上书皮。

师:这是个好方法,这就是这节课要学习的折折画画包书皮,我给书本穿新衣。(出示课件3)(板书课题)

活动2【讲授】我给书本穿新衣

二、方法指导:

师:我看有的同学书皮都包好了,你们的书皮都是买来的。你能说书你的书皮是什么材料做的吗?

生:塑料做的。

师:你能描述一下书皮前面是什么形状的吗?

生:长方形。

师:那后面呢?

生:也是长方形的。

师:把两边打开呢?

生:是一个大的长方形。

师:翻开呢?像咱们衣服一样有什么?

生:里面都有个小兜.。

师:原来你们的书皮是这样的。你们看我这有自己动手包的书皮你们看漂亮吗?(出示课件4)

生:惊讶,真漂亮啊!

师:那你们想知道这书皮是怎样包的吗?

生:想。

师:下面跟着老师一步一步的做。

第一步:根据要包书皮大小选择适当的书皮纸,把书本放在书皮纸的右侧,把纸折过来,对比着看两边一样宽度即可。(出示课件5)边说边演示。

第二步:让书处于整张纸的中间位置,用手按书的轮廓压出痕迹,前后都要压出上下左右四条线来。侧面也就是书脊的位置按书的厚度往里压压到书的位置,前后压出斜线,下面也是同样的方法。(出示课件6)

第三步:把书拿出来,按照刚才的折痕再折清晰一点,让几条线互相有交叉,然后根据书脊的折痕剪开,注意不要超过横的折痕。(注意:使用剪刀时要注意安全)(出示课件7)

第四步:把书翻开最后一页放在剪好的书皮纸上,上面的往下折,下面的往上折,在上下角处折出一个三角,不要超过折痕,然后再按竖的折痕折好。把书翻过来,正面用同样的方法。包的时候看书翻开的最多位置跟你剪开的位置合不合适,如果不合适再剪开一点进行调整。(出示课件8)

第五步:书皮包好了,看看和你买的书相比缺了点什么?(出示课件9)

生:图案。

活动3【活动】我给书本穿新衣

三、装饰书皮:

师:老师这有装饰好的书皮,(出示课件10/11)你们看。有装饰成心形的,他想上课专心听老师讲课。

生:真漂亮。

师:那我们就把它装饰一下吧,可以写一句激励自己的话,可以画上自己喜欢的图案,然后说说为什么这样装饰。

生:动手装饰。

活动4【练习】我给书本穿新衣

四、风采展示:

师:同学们都画完了,我们就来展示一下自己的风采吧!(出示课件12)

生:分别展示自己的风采。

师:你们的风采展示完了,老师也来展示一下我的风采,根据这节课的学习给我感触最深的是“你们真棒”!

活动5【测试】我给书本穿新衣

五、更多花样:

师:通过这节课的学习我们学会了包书皮的方法,方法可以用哪几个字概括一下?

生:选、压、剪、折、压。

师:这只是包书皮的一种方法,老师这还有好多种花样,希望我们在一起研究。

活动6【测试】板书

板书设计:??????我给书本穿新衣

?????

?????方法:1、选

???????????2、压

???????????3、剪

???????????4、折

???????????5、压