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少先队工作范文之小学三年级学生每天的学习计划及内容安排

1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文复习1—2遍，7：00从家出发。

2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3．认真细心写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4．写完作业后，复第二天上课的内容。

5．关于副课每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作本人买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借本人所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立即看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6．关于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要比照计习题的讲解部分进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师修正或对照答案，找出错误及时纠正。

7．遇到不明白得要及时咨询教师或咨询同学，弄明白。

8．每天晚上听30分钟英语，训练本人的听力。

9.把所有课程学习稳固好,到达能考个好初中的成绩.

其次给个订计划的方法，毕竟依然本人最清晰本人的情况：

对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

（一）学习的目的明确，实现目的也有保证。学习计划确实是规定在什么时候采取什么方法步骤到达什么学习目的。短时间内到达一个小目的。长时间到达一个大目的。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目的走向大目的。

（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了计划能够把本人的学习治理好。到一定时候对照计划检查总结一下本人的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

（三）对培养良好的学习适应大有协助。良好适应养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，不管碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，到达规定的学习目的。

（四）提高计划观念和计划才能，使本人成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划才能，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是非常不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，教师有教学计划，跟着教师走，按照学校要求办就行了。何必本人再定计划，这种办法不对。学校和教师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照教师要求针对本人的学习情况制定详细的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有本人的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，因而有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差异当中有一条确实是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎么样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进展自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎么样学习的这个咨询题，因而制订计划前首先进展自我分析。

1、分析本人的学习特点，同学们能够细心回忆一下本人的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的经历力强，学过知识不易不记得；有的理解力好，教师说一遍就能听明白；有的动作快但经常错；有的动作慢却非常细心。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的经历力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。因而几何学习比拟好……你能够全面分析。

2、分析本人的学习现状，一是和全班同学比，确定看本人数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和本人数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目的学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。没有学习目的，就象漫步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习光阴的极大浪费。

确定学习目的首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要依照本人的学习特点和现状。所以还可考虑一些社会要素家庭情况。

学习目的要具有适当、明确、详细的特点。

适当确实是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失决心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依照本人的实际情况提出通过努力能够到达的目的.

明确确实是指学习目的要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目的就不明确，怎么样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。如此就明确了，以后是否到达就能够检查了。

详细确实是目的要便于实现，如怎么样才能到达数学中上水平这一目的呢？能够详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间