5.4.1捕获光能的色素和结构课件-高一上学期生物人教版必修1.pptx

5.4光合作用和能量转化一、捕获光能的色素和结构

植物工厂补充什么颜色的光，才能更好的提高蔬菜的产量？

正常植株可以进行光合作用，并不断生长发育；而白化植株待种子中贮存的养分耗尽就会死去。植物的叶片中含有哪些色素呢？捕获光能物质可能是？

1.实验原理（1）提取原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_______________中。（2）分离原理:各种色素在___________中的__________不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上的_____________,反之则慢。无水乙醇层析液溶解度扩散更快分离方法：纸层析法探究·实践：绿叶中色素的提取和分离无水乙醇水

2、操作步骤填写学案任务1：绿叶中色素的提取和分离的步骤

[任务2]学长学姐们做的实验结果图，你能帮他们分析吗？（前后桌1min30s)图3：未加碳酸钙图4：加碳酸钙①色素提取加入二氧化硅和碳酸钙的目的？图1：未加二氧化硅图2：加二氧化硅②某小组，画滤液细线只画一次结果和图1相似，画滤液细线要注意什么？1.滤液细线干燥后重复画一两次；2.增加色素附着量，使分离出的色素带清晰分明使研磨充分；防止色素被破坏

[任务2]学长学姐们做的实验，你能帮他们分析一下实验结果吗？（前后桌1min30s）③图一和图二哪个色素带更整齐？滤纸条一端减去两角目的？图1图2防止两边滤液扩散速度过快从而导致色素带不整齐④分离色素时用培养皿盖上烧杯，且滤液细线不能触及层析液，为什么？防止有毒的层析液挥发；防止色素溶于层析液而无法在滤纸上扩散

过程注意事项操作目的提取色素1选鲜嫩、深绿色的叶片2研磨时加无水乙醇3加少量SiO2和CaCO34迅速、充分研磨5盛滤液的试管管口加棉塞分离色素1滤纸条一端减去两角2滤液细线：细、齐、直3滤液细线干燥后重复画一两次4滤液细线不触及层析液使滤液中色素含量高溶解色素使研磨充分、防止色素被破坏防止乙醇挥发，充分溶解色素防止乙醇挥发和色素氧化防止两边滤液扩散速度过快从而导致色素带不整齐使分离出的色素带平整、不重叠增加色素含量，使色素带清晰分明防止色素溶解到层析液中实验中的注意事项和操作目的归纳：

3.实验结果胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b①滤纸条上观察到色素带有几条？色素带的宽度代表：扩散快慢代表：（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）——含量最多—扩散最快，含量最少——扩散最慢色素的含量溶解度的高低[任务三]②色素带的宽度代表什么？含量最多的色素？最少的色素？扩散快慢代表？扩散的最快的是？扩散的最慢的是？

叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）探究·实践：绿叶中色素的提取和分离绿叶中的色素思考、为什么不同色素呈现不同的颜色？4种色素对光的吸收有什么差别？树叶为什么是绿色？叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。

叶绿素溶液叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光类胡萝卜素溶液一、捕获光能的色素都是可见光

叶绿素主要吸收类胡萝卜素主要吸收功能：捕获和转化光能红光和蓝紫光蓝紫光一、捕获光能的色素植物工厂为什么不用发绿光的光源？可以补充什么光源？P99旁栏光合色素几乎不吸收绿光，无法用于光合作用制造有机物；红光和蓝紫光，白光

(1)结构外表：①_______内部②_____③______：由_________堆叠而成↓决定(2)功能：进行____________的场所。双层膜基质基粒类囊体光合作用(3)物质基础在叶绿体类囊体膜上分布着许多吸收光能的_________。在_____________上和______________中，还有许多进行光合作用所必需的酶。光合色素类囊体膜叶绿体基质叶绿体基质二、叶绿体的结构适于进行光合作用1g菠菜叶片中的类囊体总面积有60m2左右。任务4自主阅读课本P100-101,并填写学案，2min

实验对象：水绵（叶绿体呈____状）、好氧细菌。自变量：因变量：叶绿体照光部位是否产生氧气，观测指标是______________。汉水丑生侯伟作品实验结果：实验结论：叶绿体吸收光能用于光合作用放氧气。好氧细菌的分布带恩格尔曼的实验一叶绿体是否照到光。好氧细菌集中分布在叶绿体的照光部位。

如何解释好氧细菌主要聚集在红光和蓝紫光照射的水绵细胞附近？三棱镜照射水绵好氧细菌聚集在红光和蓝紫光的区域恩格尔曼的实验二因为水绵叶绿体上的光合色素主要吸收红光和蓝紫光，在此波长光的照射下，叶绿体会释放氧气，适于好氧细菌在此区域分布。

作业：完成新坐标大本5.4.1相应内容

2．下图所示为某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述，错误的是()A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴