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语文新老师心得体会〔通用21篇〕

语文新老师心得体会〔通用21篇〕

语文新老师心得体会篇1

一、工作回忆

时间过得真快，不知不觉又走过了一个年头，在人生的旅途中又渡过了一个春秋，真是“逝者如斯乎，不舍昼夜。〞本学期是九班级的第一个学期，到学期完毕间隔中考只有几个月的时间，同学在焦急。其实，我们更焦急。作为九班级的语文老师，我从不敢怠慢，实时提示自己，力求做好教学工作。在八班级第二个学期完毕的时候，我们就开头补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。总之，这一个学期，是在紧急中渡过的。下面对本学期的工作作以下总结：

仔细备课、上课，仔细做了月考并评卷与讲解。九班级三班的同学总体偏向，特殊是女生，他们学习主动性偏向，上课时不能乐观主动答复下列问题，不能乐观主动阅读课文，总是一味的等，等老师来讲解。所以在备课的时候，不但备好教学内容，更重要的是备好同学，想到他们在上课的时候会有怎样的反响，能不能理解，应当用哪种方式去讲解，教学内容的深度到什么程度。课后该布置怎样的作业，这些都是在上课的时候应当考虑到的。在上课时我力求滤清自己的思路。力求自己思维清楚，做到讲解有层次，有重难点。在每次月考，做到了仔细监考、评卷、改卷和讲解。仔细学习理论学校的训练教学理念，乐观贯彻“洋思教学〞形式。在作业布置方面，乐观完成学校的要求，至少每月8次以上。在开学初，我要求同学每周写一篇作文，但是每次交的作文进步不大。没有获得较好的效果。我思索了好久，又对他们进展了一次作文大清查。从头讲了一遍写作方法。到接近期末时，觉察作文有所进步。但愿在这次期末考试中能获得好的成果。每月能按时参与学校组织的校本研修，完成了自身的连续训练。每月仔细听课、评课并到达学校要求的节数。

二、存在的缺乏

个别同学背诵课文的力量度还是太差;到最终还是没能背诵。这在以后还得想方法。同学作文的书写还有待加强;对后进生的辅导没跟上。

三、下一步准备

1、本学期在周末补课、假期补课的高强度工作下。九班级上下两册课本内容已根本教学完。下一步预备在寒假补课中进展全面复习，复习从夯实根底开头，详细从字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底学问作手，肯定要在理解的根底上，教会同学学会运用，理论与理论相结合，在理论中进步。

2、努力做好文言文复习。文言文从重点词语开头，到会脱离书本翻译文言文。再延长到课外文言文。能读懂到准确翻译课内课外文言文。催促背熟学校阶段三年的古诗并且能默写。至少古诗名句能背能写。

3、努力做好作文教学工作，试图用摘抄描写得精彩的句子段落的方法来强化作文，重点讲作文写作方法。

总之，本学期我个人认为我很专心，周末我在补课，寒、暑假期我也在补课，家庭往往被抛之于外，每每看到别人的小孩在父母的呵护下在操场上玩耍的时候，我总是想起我的孩子，她还那么小，她多么可怜，没有父亲的照看，也没有父亲的疼爱。或许做了老师，就应当明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的含义。

语文新老师心得体会篇2

本期我担当九班级，你还是停在原地。一味地只是追求同学的进展到最终你还只是一个拿高考奖金的老师，价值仅表达在此。然而假设你注意自己的进展创设各种情境，激发同学思索。在教学中我注意利用同学身边的事和数来创设问题情境，对高班级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让同学动手操作激发同学的学习爱好，然后放手让同学去探究，在自主探究中猎取学问，获得欢乐。

(3)注意评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对同学进展评价。根据每个同学在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进展鼓舞，每个同学都渴望被表扬鼓舞，老师不经意的一句鼓舞可能对孩子产生很大的鼓舞作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。

3、作业修改

与上学期相比，本学期在作业方面进展了多方面的转变，注意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查同学学习内容的把握状况、还是我和同学情感沟通的通道、老师改良教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会觉察同学在哪些学问点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注意作业的评价，对做得好的表扬赞扬，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓舞。两个班的数学程度不同，所以辅导时也不行能同步，二班的差生比拟多辅导课就去的次数多，然他们反复练习一些较简单的题目，增加他们的信念。

二、注意同学习惯的养成

良好的学习习惯，可以使同学轻松快捷地学好学问;不良的学习习惯，不仅增加同学学习的负担，而且有损于同学的身心安康。