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关注单亲家庭孩子的学校教育

西吉一小李金平【摘?要】随着我国离婚率的逐年增高,单亲家庭的孩子自然而然形成了上升趋势,加强单亲家庭孩子的教育，这是一个令社会学家和教育人士非常担忧的现状。“单亲家庭的学生愈来愈不好教”。这是现阶段很多教师经常挂在嘴边的一句话。的确，很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。作为教师应更多地去了解，去关爱这些最需要了解、最需要关心的学生。因为教师直接与这些单亲家庭的孩子零距离的接触更是深有感触，所以更应认真全面地掌握这些孩子心理发展规律和心理特征，采取更科学更有效的教育方式，帮助他们走出生活阴影，让他们有着健康、开朗、乐观的性格，使他们重新找回自我。

【关键词】关键词：单亲家庭的孩子；教育；发展规律；科学

单亲家庭是指因离婚、死亡、遗弃、分居和其它原因而缺少配偶一方的家庭。随着经济的增长，社会的进步，离婚率也表现为上升趋势，单亲家庭也随之越来越多，由于单亲家庭是残缺的，不完整的，许多单亲家庭孩子的心理有着突出的特殊性，单亲（这里主要是指离婚）家庭孩子的教育也成为当今学校的主要而现实的难题。心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。对这些特殊的孩子，必须要用特殊的教育方法，否则很容易伤害他们。联合国教科文组织颁布的《儿童权利公约》中把单亲家庭子女的教育作为一个重要内容，把它作为保证所有儿童都能获得生存发展权力的重要承诺。素质教育也要求我们面向全体学生和学生的全面发展。因此，针对单亲家庭孩子的这些不良现象，搞好单亲家庭孩子的教育是时代的需要，是素质教育的需要，也是学校和教师应义不容辞教育职责。

一、教师要帮助孩子处理好同学之间的关系，维护好孩子的自尊。

父母的离婚使孩子在其他同学面前觉得很“没面子”，抬不起头，自尊心受到极大伤害。教师首先给孩子建立起正常的群体关系，比如可鼓励孩子在班上交几个要好的朋友，一起学习、一起玩耍、一起说心里的小秘密，孩子的群体生活一旦正常，许多问题便可以轻松的去解决。在学习和生活中可能会有个别同学说些刺激性的话，教师可以找这个同学把实际情况谈谈，想必贴心的谈话和诚恳的态度会使这个孩子体谅到单亲家庭的孩子的痛苦。教师可以找适当的方式讲清道理，形成正确的舆论，使同学们能正确对待这种情况。

二、教师引导孩子体会身边的爱处处可见。

由于家庭的破损而导致了教育的缺损。父母离异后，孩子很少同时得到父爱和母爱，于是她们的自卑、猜疑、补偿心理开始出现。为此，教师最好给孩子布置了一些任务：让他们观察父亲或母亲一天的生活。经过一段时间的观察，他们就知道了父母的辛苦，也感受到了父母对她们的爱。这时，要鼓励孩子学会坚强，学会爱父母，做个有担当的人。同时，要在学习上、生活上给予他们无微不至的关怀，让孩子知道：身边爱他的处处可见。

三、教师要与家长常沟通互动，建立联动机制。

在平时的生活中教师要与家长建立联动机制，互通孩子的情况，把孩子在校的各种表现及时通知给家长，也可以了解到孩子在家的情况。有条件的话教师应当定期家访与家长一起谈谈孩子的各方面情况，为孩子的健康成长做好铺垫。如果遇到父亲或母亲对孩子缺乏适当的监督时，教师要及时提醒，并且指道一些基本的教育方法。当孩子与再组家庭成员或离异父母发生矛盾时，教师要当好协调员，及时化解双方的矛盾，使孩子能够体谅到“父母的离异是有一些不可化解的矛盾”但是离异父母对自己的关心，爱护始终不会变的。

四、教师要观察孩子的言行，让孩子卸下思想包袱。

单亲家庭的孩子和其他孩子相比更敏感、更多疑，有可能某些小事情就能牵发他心理产生微妙的变化。因此为了使单亲家庭的孩子健康成长，教师在平时的学习和生活中应当多观察这些孩子的言行举止，发现任何异常的举动，就应及时和孩子谈心，了解他们的思想状况，及时为他们进行疏理开导，有些问题也可能一时解决不了，教师就要多方面调查取证，找出问题的所在，然后对症下药，同时加强孩子的心理矫正和学习辅导。

五、爱心抚慰，严格教育。

父母的离异导致这些孩子过早的承受来自各方面的思想压力，让幼小的心灵受到伤害，这时教师就应当用爱心抚慰这些受伤的心灵。当他们情绪不稳定的时候，教师要及时疏理开导；当他们生病时教师要问寒嘘暖，及时送去关怀；但他们的成绩下降时，就要发动其他教师和学习成绩好的同学为他进行辅导提升；当发现他们沉迷于网络暴力游戏、武侠小说和社会上不三不四的人勾肩搭背不思进取的时候，要多开导多启迪，并安排一些有良好兴趣且人际关系较好的同学带动他们，改掉不良习惯，建立积极向上的、健康行为习惯；对于一