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2020幼儿园大班数学教案必威体育精装版版

只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移

和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才能更好

地体现数学的教育价值。下面是本人为大家整理的2020幼儿园大班数学教案，

一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园大班数学教案篇一

快乐碰一碰

活动目标：

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。

2、进一步感知数的互补关系。

3、在活动中，独立思考，认真书写。

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。

2、物质准备：

教具：记录纸和笔。

学具：(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小

动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数

的数字或点子。

活动过程：

1、快乐碰一碰。

◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。

◎

找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋

友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就

是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要

再说一说：×和×合起来是6。

2、操作活动。

◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。

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◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫

找花。

◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂

色。

◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。

◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。

3、活动评价。

◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。

◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。

幼儿园大班数学教案篇二

活动目标：

1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。

2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。

3、能积极尝试和比较主动地学习。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。

物质准备：塑胶板70块记录单、笔若干

活动过程：

一、集体活动：

1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼

儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么?再请幼儿比较这些场地的面积

大小。

2、引导幼儿讨论：你们拼出的场地的面积大吗?让幼儿通过铺垫子去发现5

块场地是否一样大。

二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。

引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。

出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。

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3、通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。

三、活动评价：初步体验面积守恒。