2024版高考语文一轮总复习第3部分古代诗文阅读专题2古代诗歌阅读任务3.pdfVIP

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第5讲喜怒与哀乐，遭际和家国——体会思想感情，评价观点态度

体会诗歌的思想感情，评价诗人的观点态度，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握诗

人融入其中的思想感情，分析其社会意义及深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评

价。重点把握诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”“体现了怎

样的人生态度”。

题型一体会思想感情

白居易说：“动人心者，莫先乎情。”所以，无法把握诗歌的思想感情，就不能真正地读

懂诗歌。体会思想感情一般会涉及对诗句含意的理解，对全诗深层含意的领悟。通常会将诗

歌中景、人与情感结合在一起考查，如“本诗写了什么，抒发了什么感情”。

古诗情感常见类型

类型表现举例

揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》

反映国家离乱、山河沦丧杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》

忧国伤

同情人民的疾苦白居易《卖炭翁》

时

对国家民族前途命运的担忧杜甫《登高》

揭露统治者穷兵黩武杜甫《兵车行》

建功立业的渴望陆游《书愤》

保家卫国的雄心壮志王昌龄《从军行》

建功

报国无门的悲伤辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

报国

年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

理想不为人知的愁苦心情屈原《涉江》

羁旅愁思，旅途劳顿温庭筠《商山早行》

思乡思亲念友，思归故乡王维《九月九日忆山东兄弟》

怀人军旅生活，边关思乡范仲淹《渔家傲·秋思》

儿女情长，闺中怀人王昌龄《闺怨》

依依不舍的留念柳永《雨霖铃》

别离

情深意长的勉励王勃《送杜少府之任蜀州》

赠酬

坦陈心志的告白王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

贬谪遭贬后郁闷、惆怅、失意李白《梦游天姥吟留别》

失意遭贬后忧国忧民，却报国无门屈原《离骚》

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寄情山水，以求解脱的心态