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《龙宫借宝》教学设计

（实用版）

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序言

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《龙宫借宝》教学设计

《龙宫借宝》教学设计5篇

孙悟空龙宫借宝是教科版小学语文教材四年级下册第六单元中

的一篇主体课文。这篇课文根据吴承恩的小说《西游记》第三回改编

而成，以下是本店铺整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮

助!

《龙宫借宝》教学设计1

教学目标：

1.阅读课文，抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写，

了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点。

2.在熟读课文的基础上，按照内容提纲简单复述课文。

3.认识8个生字，会写12个生字。

教学重点：

分角色、有感情地朗读课文。

教学难点：

按照故事的发展，拟完提纲，复述课文。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

两课时。

教学流程：

第一课时

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一、导入新课，课题质疑

1.播放《西游记》中石猴出世的部分。

由播放电视剧《西游记》的开头部分引出学生们都非常喜欢的神

话人物孙悟空和这节课要讲的故事《孙悟空龙宫借宝》。(板书课题)

2.看课题质疑(谁、什么地方、干什么)。

二、初读课文，整体感知

1.自由阅读课文，读准字音，把句子读通顺、流畅。

2.自由阅读课文，了解文章主要写什么内容，按什么顺序写的。

3.指名读课文，为每一段拟一个小标题，弄清段与段之间的联